2021-2022 / RESP0120-6

Approche multidisciplinaire de l'appareil respiratoire

Durée

34h Th, 5h Pr

Nombre de crédits

 Bachelier en médecine4 crédits 

Enseignant

Didier Cataldo, Bernard Lambermont, Renaud Louis, Pascale Quatresooz, Marc Radermecker

Coordinateur(s)

Didier Cataldo

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

L'architecture de ce module, consacré au  système respiratoire, vise à étudier et à comprendre globalement le développement embryonnaire, la structure anatomique et la nature histologique des poumons, de leurs enveloppes, et des voies aériennes supérieures. De façon simultanée, la physiologie et les aspects biochimiques de la respiratoire - tant au niveau macroscopique que cellulaire - sont abordés en explicitant les relations « structure - fonction ».
De manière complémentaire, les grands syndrômes physiopathologiques expliquant les possibles dysfonctions du système respiratoire sont également abordés. En effet, dans la pratique quotidienne, le médecin est régulièrement confronté à des problèmes ou des pathologies de l'appareil respiratoire qu'il doit pouvoir comprendre ou expliquer. A cette fin, il a besoin de pouvoir recueillir et interpréter les signes et symptômes du patient et examiner correctement les composantes de l'appareil respiratoire (sémiologie) en établissant le lien avec les données de l'imagerie moderne et des examens d'exploration spécifiques.
Un raisonnement physiopathologique s'appuyant sur les données de l'examen clinique et de la physiologie lui permettra d'expliquer les faits observés ou rapportés et de comprendre le cas échéant les enchaînements et conséquences de la maladie. Les grands principes de traitement en découlent de façon déductive.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Tels que notamment (de façon non exhaustive)


  • Connaître l'organisation anatomo-fonctionnelle de la respiration, des centres respiratoires jusqu'aux muscles respiratoires.
  • Connaître l'anatomie macro et microscopique des fosses nasales et du pharynx.
  • Connaître l'anatomie macro et microscopique du larynx.
  • Connaître l'anatomie macro et microscopique de la trachée et son développement.
  • Connaître l'anatomie topographique des voies respiratoires supérieures.
  • Connaître l'anatomie de l'arbre bronchique.
  • Connaître l'anatomie macro et microscopique pulmonaire et son développement embryonnaire.
  • Connaître l'anatomie de la cage thoracique.
  • Connaître l'anatomie topographique des poumons dans la cage thoracique (aires de projections), des hiles pulmonaires et leurs relations avec les éléments du médiastin.
  • Connaître l'anatomie macro et microscopique des enveloppes pulmonaires.
  • Connaître l'histologie des voies aériennes et des alvéoles pulmonaires.
  • Comprendre la physiologie des échanges gazeux.
  • Connaître les volumes pulmonaires et leur mobilisation.
  • Connaître les facteurs qui affectent le travail respiratoire.
  • Connaître les caractéristiques fonctionnelles de la circulation pulmonaire.
Une liste des objectifs est mise à la disposition des étudiants sur eCampus.

Savoirs et compétences prérequis

cfr. ce qui est inscrit dans le programme de cours.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cet enseignement est pluridisciplinaire. Il comporte une majorité de cours théoriques, complétés par des séances d'activités pratiques (code de cours MEDE0122 et MEDE0123) et analyses de vignettes cliniques (apprentissage par problèmes - APP code de cours APPR0122).

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Enseignement en présentiel. Approche à distance via les cours en ligne e-campus pour certaines activités pratiques (code de cours MEDE0122 et MEDE0123).

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les diaporamas et notes de cours sont mis à la disposition des étudiants sur eCampus. Un « pack » de syllabii est également disponible à l'AREM. Une liste d'ouvrages de de référence est mise à disposition par le Bureau pédagogique. Ces ouvrages sont disponibles aux presses universitaires.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

Interrogation(s) hors session


Explications complémentaires:

Une interrogation certificative est prévue au terme du module. Cette interrogation interviendra pour 40% de la note finale et portera sur toute la matière à l'exception de la sémiologie. Interrogation écrite comprenant des QCM et/ou QROC et/ou QROM et/ou QROL

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Prof. Didier CATALDO 
Service de Pneumologie/GIGA-Cancer 
Tel. : +32 4 3662521
Mail : Didier.Cataldo@uliege.be