2021-2022 / PSYC0099-1

Psychologie et accompagnement de la personne âgée

Durée

30h Th

Nombre de crédits

 Master en sciences psychologiques, à finalité3 crédits 
 Certificat d'université en psychologie clinique à orientation psychopathologie3 crédits 

Enseignant

Stéphane Adam

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours se centrera sur le contexte institutionnel et la vie en institution (MR/MRS). Dans cette perspective, le cours abordera une série de thématiques telles que les valeurs institutionnelles, l'accueil des résidents, leurs histoires de vie, les activités au sein des institutions, ou encore le rôle des observations factuelles. Une attention particulière sera également donnée aux enjeux éthiques liés à l'institutionnalisation et à la sexualité en institution. Le rôle que peut jouer le psychologue dans ces diverses thématiques et dans leur évolution en milieu institutionnel sera débattu.
Des personnes extérieures pourront éventuellement être invitées pour témoigner de leur expérience dans l'accompagnement des aînés dans ce contexte institutionnel spécifique.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Ce cours se voudra aussi interactif que possible. Il alternera entre cours de contenu et phase d'échanges avec les étudiants. Les phases de discussion et échanges cliniques se feront (autant que possible) sur base de vignettes, de vidéos, etc. L'étudiant doit être à même de remettre en question la manière dont certaines situations cliniques sont « gérées ».
L'idée est de solliciter chez les étudiants un positionnement clinique face à des situations données. Cet avis sera construit sur base du background théorique de tous les cours précédents (en ce y compris des cours non-spécifique vieillissement).

Savoirs et compétences prérequis

Cours "Aspects psychosociaux du vieillissement" (PSYC1092-1)

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Les cours vont alterner entre du contenu classique, et éventuellement des ateliers débats et échanges cliniques sur vignettes ou vidéos.
Occasionnellement, des interlocuteurs extérieurs seront invités pour apporter leur expertise sur une question donnée (par exemple la sexualité des aînés) ou les questions éthiques spécifiques à la psychologie clinique de la personne âgée.
 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Enseignement en présentiel qui se veut par ailleurs interactif. La participation active des étudiants et la présence sont donc souhaitées. 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Matière du cours: Exposé oral durant les séances en présentiel + Diapositives mises en ligne (via MyUlg)
Lecture(s) conseillée(s): Des compléments bibliographiques (articles, chapitres) seront éventuellement mis en ligne (également via MyUlg).

Modalités d'évaluation et critères

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen écrit (questions ouvertes) qui combinera connaissances théoriques et positionnement clinique.
Si le nombre d'étudiants participants au cours était très élevé, une partie QCM (ou la totalité de l'examen en mode QCM) serait envisagé. Si ce dispositif QCM était considéré, les étudiants seraient prévenus au moins un mois à l'avance.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Académique:
ADAM Stéphane (28.46) - stephane.adam@ulg.ac.be

Assistant:
CRUTZEN Coline (97.45) - coline.crutzen@uliege.be   
Secrétaire:
à venir