2021-2022 / PATH3010-1

Pathologies rénales

Durée

14h Th

Nombre de crédits

 Médecin2 crédits 

Enseignant

Marie-Françoise Dresse, François Jouret 

Coordinateur(s)

Jean-Marie Krzesinski

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les maladies rénales sont souvent causes de perturbations du milieu intérieur, par limitation des changements de composition urinaire et nécessitent leur identification pour une prise en charge rapide.
Les séances dédiées aux pathologies néphro-urinaires en 1er master sont centrées principalement sur les maladies dont le traitement n'est pas urologique (2e Master).  Elles consistent en cours magistraux présentant les principaux aspects cliniques, diagnostiques et thérapeutiques des pathologies néphrologiques les plus courantes chez l'enfant et l'adulte (pathologies glomérulaires, tubulo-interstitielles, vasculaires, congénitales, héritées ou acquises). Les notions essentielles concernant les insuffisances rénales aiguë et chronique et les techniques de suppléance sont données. La sémiologie de ces affections est passée en revue.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Arriver à identifier un problème néphrologique, le classer en aigu ou chronique, situer la partie du tissu rénal lésée (glomérulaire, vasculaire, tubulo-interstitielle), identifier le processus responsable (toxique, infectieux, immunoloigque, systémique, ...) et en élaborer les grandes lignes de traitements.

Savoirs et compétences prérequis

Ce cours fait suite aux apprentissages de l'Homme normal et principes généraux de pathologie du Module Néphro-urinaire (REIN0120) en BAC Médecine.
Le cours de Biologie et Pathologies de la gestation-néonatologie et de biochimie et physiologie de l'appareil urinaire sont idéalement co-requis, ainsi que les stages et l'apprentissage au raisonnement clinique du premier quadrimestre du bloc1 de master.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cet enseignement est pluridisciplinaire. Il comporte une majorité de cours théoriques, complétés par des séances d'activités pratiques de type Apprentissage au raisonnement Clinique en auditoire ou enseignements cliniques, souvent en plus petits groupes. Les stages sont repris sous un autre code de cours et complètent l'apprentissage du diagnostic par une approche centrée sur le patient.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Enseignement en Présentiel + podcast

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les diaporamas actualisés et notes de cours sont mis à la disposition des étudiants sur le portail MyULg et/ou sur eCampus.

Modalités d'évaluation et critères

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel

Stage(s)

Voir l'engagement pédagogique du cours MSTG1001-1.

Remarques organisationnelles

Cours écrit disponible à l'AREM et Presses Universitaires

Contacts

Prof. François JOURET, service de Néphrologie, CHU Liège
Route 466, Tour 1, 6e
Tél. : +32 (0)4 366 85 34
courriel : francois.jouret@uliege.be
  

Notes en ligne

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