2021-2022 / GEST3024-1

Entreprise et développement durable

Durée

30h Th

Nombre de crédits

 Bachelier en sciences politiques, orientation générale3 crédits 
 Bachelier en sciences économiques et de gestion4 crédits 
 Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus5 crédits 
 Master en gestion des ressources humaines, à finalité (Gestion)4 crédits 
 Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus (Faculté des Sciences sociales)4 crédits 
 Master en communication multilingue, à finalité5 crédits 
 Master en sciences géographiques, orientation générale, à finalité3 crédits 
 Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale3 crédits 

Enseignant

Sybille Mertens de Wilmars

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

  • Description du cours
La crise économique et financière, l'accroissement des inégalités et les perspectives de changements climatiques plaident pour une évolution du système économique et pour des changements en profondeur dans nos modes de production et de consommation. Les entreprises peuvent jouer un rôle important dans cette transformation.
Il est aujourd'hui indispensable de comprendre quelles sont les limites des modèles actuels d'entreprise et d'être en mesure d'évaluer le potentiel et les risques des modèles innovants et alternatifs qui s'inscrivent dans le développement durable.
Ce cours offre d'abord aux étudiants une grille de lecture leur permettant une analyse critique du comportement de l'entreprise vis-à-vis de ses principales parties prenantes (travailleurs, fournisseurs, consommateurs, financeurs, société civile, environnement, etc.). Ensuite, il propose une introduction aux modèles durables, parmi lesquels les modèles d'entreprises sociales. Ces entreprises sont intéressantes à étudier car elles intègrent, parfois de façon prioritaire, des préoccupations sociales et environnementales à leurs objectifs économiques. Ce faisant, elles développent des pratiques innovantes qui peuvent inspirer la transformation des entreprises et de notre système économique

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de ce cours, les étudiants seront spécifiquement capables de :


  • développer une réflexion critique sur nos modes actuels de production
  • traduire le développement durable en modalités concrètes de relations entre l'entreprise et ses parties prenantes
  • évaluer le potentiel d'innovation et les risques des modèles économiques proposés par les entreprises sociales et durables
Ces acquis spécifiques renforcent les acquis génériques visés par le programme de bachelier en sciences économiques et de gestion de HEC. En effet, ce cours aidera les étudiants à :


  • à cerner le contexte politique, sociétal et économique d'une situation complexe et à identifier les contraintes légales qui s'y appliquent.
  • à appréhender les enjeux sociétaux, économiques, politiques et environnementaux d'une situation complexe.
  • à adopter une approche holistique lorsqu'ils analysent un problème de gestion complexe.
  • à faire preuve d'esprit critique, de curiosité et d'une rigueur scientifique de niveau universitaire
  • à jeter un regard critique et éthique sur leurs pratiques managériales.

Savoirs et compétences prérequis

  • Les étudiants doivent avoir suivi un cours d'économie politique et, si possible, un cours de microéconomie et d'économie publique.
  • Les étudiants doivent être capables de s'exprimer en français ou en anglais et doivent être capables de lire couramment le français et l'anglais

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Les activités d'apprentissage prévues comprennent

  • Des présentations conceptuelles et théoriques par le professeur avec support powerpoint 
  • Des lectures /visionnages de documentaires préalables aux séances et discutés en classe
  • Des études de cas

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

Partie 1 - Cadre théorique

  • Un système économique en crise : à la recherche des causes
  • Développement durable : de l'alerte au paradigme
  • Responsabilité sociale de l'entreprise
  • Les entreprises durables : analyse d'un continuum
  • Le rôle de l'Etat dans la durabilité
Partie 2 - Applications et études de cas
  • Consommer les produits de l'entreprise durable
  • Travailler dans une entreprise durable
  • Financer l'entreprise durable

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

  • Une liste bibliographique reprenant des ouvrages et des articles de référence sera suggérée pour chaque thème abordé. Ces documents seront postés sur Lol@.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

Evaluation continue


Explications complémentaires:

En première session, l'évaluation du cours se base sur trois éléments :

  • Un examen écrit en session (en présentiel si le contexte sanitaire le permet ; à distance sinon) - 60%
  • Des préparations écrites au cours - 40%
 
En seconde session, l'évaluation du cours se base sur un seul élément :
Un examen écrit à en session (en présentiel si le contexte sanitaire le permet ; à distance sinon) - 100%

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le cours se donne le lundi au second quadrimestre, de 16h à 19h (Bâtiment du 20 août, salle Wilmotte). 1er cours : 7/2/2022

Contacts

Prof. Sybille Mertens, Centre d'Economie Sociale - HEC Université de Liège - smertens@uliege.be
Rendez-vous : Madame Jourdan 04 366 27 51 - nathalie.jourdan@uliege.be
Assistant : Romain David - r.david@uliege.be