2021-2022 / ARCH2005-2

Urbanisme opérationnel : exercice intégré

Durée

80h Pr, 95h Proj.

Nombre de crédits

 Master de spécialisation en urbanisme et aménagement du territoire7 crédits 
 Master en sciences géographiques, orientation générale, à finalité7 crédits 

Enseignant

Sigrid Reiter

Coordinateur(s)

N...

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Atelier intégré de pratique du projet urbain sur ses différentes phases :

  • caractérisation et analyse des potentialités du site urbain : diagnostic, définition des enjeux, risques et opportunités ;
  • élaboration d'un programme d'action : analyse stratégique, programmation par objectifs ;
  • projet d'aménagement (Master plan 2D &  3D);
  • Développement opérationnel (enjeux légaux et financiers, acteurs)
  • communication et représentation du projet et de son intégration : communication visuelle, Systèmes d'Information Géographique, ...

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de cet exercice, les étudiants seront en mesure de:

  • Maîtriser le caractère multidisciplinaire des projets urbains de grande échelle,
  • Aborder le projet d'urbanisme à travers une situation urbaine complexe,
  • Mener un projet à travers ses différentes phases de conception, depuis le diagnostic initial jusqu'au plan d'aménagement et à la conception opérationnelle du projet (acteurs, coûts, mise en oeuvre légale)

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours consiste en un exercice intégré. Il est basé sur une pédagogie par projet, proche des conditions réelles de la commande urbanistique. Un représentant de la maîtrise d'ouvrage est ainsi associé au travail, de manière à exprimer ses attentes en terme de commande et de problématique. Le travail se fait par groupes, si possible inter-disciplinaires. Des rendus réguliers sont prévus au cours de l'année afin de guider et de réorienter les étudiants. Ces phases intermédiaires de rendu et de retour critique sont collectives, de manière à stimuler les échanges entre différents groupes d'étudiants, dans une optique assez proche des "marchés de définition" qui se pratiquent couramment dans le domaine de l'urbanisme et de l'aménagement du territoire.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours présentiel. Le travail en groupe suppose une présence régulière et pro-active aux cours.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Ouvrages de référence (non obligatoire):
Les espaces publics urbains, Mission Interministérielle pour la Qualité des Constructions Publiques.
La programmation urbaine, Le Moniteur des Travaux Publics et du Bâtiment, 2003, n°5175.
Les marchés de définition, Mission Interministérielle pour la Qualité des Constructions Publiques.
Towards an urban Renaissance, Urban Task Force.

Modalités d'évaluation et critères

Un jury invité à remettre un avis sur les travaux lors de la présentation finale n'a qu'une valeur consultative. Les étudiants sont évalués sur base du rapport et des planches de présentation remises à l'issue du travail.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Toute question ou demande d'information complémentaire est la bienvenue. Les étudiants qui souhaitent me rencontrer peuvent obtenir un rendez-vous en m'envoyant un e-mail.

Contacts

Prof. Sigrid Reiter  e-mail: sigrid.reiter@uliege.be