2020-2021 / SEMI0731-1

Séminaire d'accompagnement à la recherche et de préparation du stage

Durée

30h Th, 15h Pr

Nombre de crédits

 Master en gestion des ressources humaines, à finalité5 crédits 
 Master en gestion des ressources humaines, à finalité (Gestion)5 crédits 

Enseignant

Julie Gérard

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le séminaire vise deux objectifs :

  • sensibiliser les étudiants à la recherche en sciences humaines et sociales en développant et en maîtrisant (en fin de séminaire) une boîte à outils méthodologiques et conceptuels à six tiroirs,
  • exercer les étudiants à la recherche en sciences humaines et sociales par l'articulation de différents outils et concepts autour d'un même objet de recherche.
Il s'agira plus précisément d'accompagnet les étudiants dans la réalisation d'une recherche scientifique en sciences humaines et sociales en vue afin de les prépararer au mémoire.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Les étudiants seront invités à :

  • réaliser différents exercices intermédiaires par groupe de trois,
  • identifier un problème concret à analyser, rechercher des concepts/références théoriques en lien avec la problématique de recherche imposée dans le cadre du séminaire.

Savoirs et compétences prérequis

Le cours METO0820-1 est prérequis.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le séminaire s'organise autour de six modules.
Il comporte différentes séances au cours desquelles la présence est obligatoire.
Chaque séance est construite autour de cadrages méthodologiques ainsi que d'exercices formatifs à réaliser.
Le séminaire se veut résolument participatif et se nourrit de l'avis, des réflexions et des constats des étudiants.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Le mode d'enseignement est:

  • organisé en modules,
  • résolument participatif et dynamique reposant sur la méthode des classes inversées,
  • en présentiel,
  • reposant sur la réalisation de travaux formatifs et évaluatifs en groupe.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Le contenu du cours (dias) + le portefeuille de textes (voir onglet support de cours dans myULiege).

Modalités d'évaluation et critères

L'évaluation finale du séminaire reposera sur deux modes d'évaluation :

  • l'évaluation par les pairs des six exercices intermédiaires à rendre aux dates prévues (cf. calendrier repris dans le support de cours) : 75% de la note finale du séminaire,
  • l'auto-évaluation pour la note individuelle à rendre pour le 1er jour de la session d'examen : 25% de la note finale du séminaire.
Les modalités d'évaluation sont identiques en 1ère et 2ème session.

Stage(s)

Le stage se tiendra en deuxième année de Master au deuxième quadrmistre durant 60 jours.

Remarques organisationnelles

La première session de cours se tiendra le 23/09 à 13h.

Contacts

julie.gerard@uliege.be