2020-2021 / PSYC5851-1

La prise en charge de l'adulte : approche cognitive et comportementale

Durée

10h Th, 20h Pr

Nombre de crédits

 Master en sciences psychologiques, à finalité3 crédits 
 Certificat d'université en psychologie clinique à orientation psychopathologie3 crédits 

Enseignant

Sylvie Blairy

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les outils cliniques pour l'analyse et l'intervention (conceptualisation de cas et stratégies d'intervention).
L'approche processuelle sera développée dans le cours.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Acquérir les compétences théoriques de base sur les interventions psychothérapeutiques empiriquement validées.
Etre capable d'analyser des situations cliniques complexes.
Etre capable de faire des liens entre la théorie et la pratique.
Etre capable de travailler en équipe (travaux de groupe).

Savoirs et compétences prérequis

Prérequis:
PSYC1052-1 : Examen clinique de l'adulte:approche comportementale et cognitive.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Exposés de cas et de méthodes d'intervention via la présentation de vignettes cliniques.
Présentations orales réalisées par les étudiants

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Présentations par des psychothérapeutes chevronnés des outils qu'ils utilisent. Présentations de cas, enregistrements vidéo et jeux de rôle sont proposés aux étudiants.
Présentations orales par les étudiants (exposés oraux préparés en collaboration avec les membres de l'unité de psychologie clinique comportementale et cognitive)

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

L'approche transdiagnostique en psychopathologie: alternative aux classifications nosographiques et perspectives thérapeutiques (2016). Sous la direction de J.L. Monestès et C. Baeyens. Dunod (Editeur).
Interventions psychologiques en psychopathologie cognitive (2015). Sous la direction de M. Van der Linden, G. Ceshi et J. Billieux. De Boeck-Solal (Editeur).

Modalités d'évaluation et critères

Conformément à la circulaire de rentrée académique 2020-2021, un protocole de fonctionnement décliné en codes couleur a été établi pour l'enseignement supérieur dans le cadre de la lutte contre la Covid. Les engagements pédagogiques ont été prévus en codes « jaune » et « orange ».
En cas de passage en code « rouge », aucune évaluation ne pourra être organisée en présentiel.
Plus d'informations

Première et deuxième sessions:
Les présentations orales sont évaluées.
rapport ecrit d'une analyse de cas.
Questions sur la matière vue en cours

Stage(s)

Remarques organisationnelles

La présence à toutes les séances est obligatoire.
Pour suivre ce cours, il faut avoir préalablement validé le cours: PSYC1052-1 : Examen clinique de l'adulte: approche cognitive et comportementale et le stage de master 1.
 
La consultation des copies est possible sur RDV avec le professeur après les délibérations et jusqu'au 15 juillet pour la 1ère session et un mois après la délibération pour la 2ième session.
 
Examen de 2ième session:
Présentation orale d'un article scientifique imposé.
Examen oral sur la matière vue en cours et les lectures
Remise d'une analyse de cas.

Contacts

sylvie.blairy@ulg.ac.be