2020-2021 / LING0077-1

Séminaire : questions méthodologiques de la linguistique contemporaine

Durée

20h SEM

Nombre de crédits

 Master en linguistique, à finalité5 crédits 

Enseignant

Nicolas Mazziotta, Julien Perrez, Laurent Rasier, Philippe Swennen

Coordinateur(s)

Nicolas Mazziotta

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Séances de séminaire (exposés et discussions) centrées autour de l'étude d'un portefeuille de lectures abordant différents thèmes majeurs de la linguistique contemporaine.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme du séminaire, les étudiants auront acquis la maîtrise des contenus et des enjeux des textes du portefeuille de lectures. En particulier, ils seront capables de:


  • comprendre et critiquer de manière scientifique les enjeux majeurs des domaines de la linguistique représentés par les articles du portefeuille de lecture;
  • lire, comprendre et exposer (oralement et par écrit) les contenus d'études linguistiques contemporaines;
  • débattre avec leurs pairs de ces contenus;
  • déveloper (exposé oral ou écrit) une idée dans un des domaines abordés ou en rapport avec leurs intérêts personnels pour la linguistique.
 

Savoirs et compétences prérequis

Notions générales de linguistique. 
Compréhension du français et de l'anglais (oral et écrit).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le séminaire propose aux étudiants de participer activement aux activités sous la forme d'exposés, de comptes rendus écrits et de discussions.
Organisation des séances
Concrètement, le séminaire est organisé en six séances de trois heures axées sur la présentation et la discussion des enjeux méthodologiques d'un article scientifique/chapitre d'ouvrage. Cinq séances sont organisées comme suit:
1/ L'étude concernée est présentée par un enseignant encadrant (voir "Remarques organisationnelles").
2/ Chaque étudiant prend ensuite la parole sous la forme d'un exposé de 10-15 minutes pour critiquer l'article, souligner les questions qu'il pose, proposer des prolongements ou toute autre réaction proprement scientifique.
3/ L'ensemble des participants débattent des exposés, encadré par l'enseignant en charge de la séance, qui synthétise les discussions.
Des scientifiques invités participeront éventuellement aux séances en prenant la parole pour présenter la problématique et en participant aux débats si cela est opportun.
Une séance prendra la forme d'un atelier.
Durant la session d'examen, lors d'une journée de mise en commun où ils seront présents, les étudiants présenteront un exposé individuel de 30 minutes rendant compte de la manière dont ils se sont approprié l'ensemble du séminaire (développement d'une critique ou d'une synthèse, identification d'un sujet d'étude, mise en lien avec le travail personnel de fin d'études, etc.).  
Préparation et production   Les étudiants sont encouragés à travailler en groupe et à consulter les enseignants. Cette préparation devra aboutir à deux productions personnelles par séance:
1/ Un résumé long de l'étude qui fait l'objet de la séance. Ce résumé, qui mettra en évidence le plan et comptera entre 3 et 5 pages, ainsi qu'une page comprenant les figures éventuelles et la bibliographie.
2/ Un exposé critique (cf. supra)
La séance finale donnera lieu à deux productions:
1/ Un exposé critique (cf. supra)
2/ Un document de synthèse de cet exposé déposé une semaine avant la séance de conclusion (entre 10 et 15 pages + bibliographie).

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Portefeuille de lectures.
Liste de lectures complémentaires transmise pendant l'année.

Modalités d'évaluation et critères

Évaluation continue (cf. activités d'apprentissage).

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le cours débutera par une séance d'introduction
Ensuite, le séminaire est organisé en six séances de trois heures idéalement chaque mois d'octobre à décembre et de février à mai. Les étudiants disposeront d'un mois de préparation pour chaque séance.
À la suite de ces séances, une séance de conclusions aura lieu pour préparer la journée qui se déroulera durant la session d'examen.  

Contacts

Philippe Swennen -- Philippe.Swennen@ulg.ac.be
Nicolas Mazziotta -- nicolas.mazziotta@ulg.ac.be