2019-2020 / PEDA1051-3

Analyse des processus d'enseignement

Durée

15h Th, 30h Pr

Nombre de crédits

 Master en sciences de l'éducation, à finalité5 crédits 

Enseignant

Dominique Lafontaine

Coordinateur(s)

Dominique Lafontaine

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours porte sur l'analyse des processus d'enseignement : comment les observer, les décrire, en identifier les déterminants et en mesurer les effets. Les sections principales de ce cours sont les suivantes : - Evolution des paradigmes de recherche sur l'enseignement
- Recherches processus-produits - Modèles actuels de la qualité de l'enseignement - L'analyse des interactions (verbales et non-verbales) maître-élèves. - La variabilité des comportements d'enseignement en fonction de caractéristiques du contexte; la stabilité de l'effet maitre.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

- Connaitre les concepts et les modèles théoriques de l'analyse des processus d'enseignement ; - Connaitre un ensemble de recherches empiriques, issues de différents paradigmes, leurs caractéristiques méthodologiques, leurs résultats et leurs limites; - Développer des compétences en matière d'observation en classe fondée sur des grilles structurées.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours d'analyse des processus d'enseignement comporte 30 heures de travaux pratiques et vise à développer les compétences des étudiants en matière d'observation de pratiques de classe et  d'analyse des données issues de ces observations.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Le cours théorique se compose de 5 séances de trois heures.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Un dossier d'articles et un syllabus sont mis à la disposition des étudiants via ecampus, ainsi que des fichiers powerpoint.

Modalités d'évaluation et critères

Examen écrit, une partie à cours fermé, une partie à cours ouvert.
QCM, questions ouvertes à réponse courte et longue.


Le cours comporte deux partim et deux notes distinctes : une note pour la théorie et une note pour les travaux pratiques. Pour réussir, une note passable (égale ou supérieure à 10) doit être obtenue pour la partie théorique. Les étudiants ayant obtenu une note égale ou inférieure à 7 pour les TP doivent améliorer leur travail.

Stage(s)

pas de stage

Remarques organisationnelles

Cette année, le cours est assuré Par Isabelle Demonty, docteure en Sciences de l'éducation, co-titulaire du cours. 
L'assistance aux séances de travaux pratiques est obligatoire.

Contacts

Isabelle Demonty, co-titulaire : isabelle.demonty@uliege.be
Doriane Jaegers, assistante : djaegers@uliege.be
Virginie Dupont, chercheuse : Virginie.Dupont@ulg.ac.be