Durée
Formation EPALS : 19h Pr
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence : 63h Th, 18h Pr
Exercices dirigés de Médecine d'urgence : 30h Pr
Nombre de crédits
| Master de spécialisation en médecine d'urgence | 5 crédits |
Enseignant
Formation EPALS : Romain Betz, Benoît Cardos, Julien Szecel
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence : Romain Betz, Benoît Cardos, Julien Szecel
Exercices dirigés de Médecine d'urgence : Romain Betz, Benoît Cardos, Julien Szecel
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Formation EPALS
Le cours EPALS : gestion de l'arrêt cardiaque chez l'enfant, avant, pendant et après
Il s'agit d'un cours de 2 jours, labellisé ERC et donc non modifiable qui permet d'obtenir un certificat dont la durée est de 3 ans, avec des modules de recertification qui sont prévus (voir site de l'ERC)
Ce cours est dispensé par des formateurs agrées ERC (et/ou en formation), par équipe de 2 (ou 3) provenant le plus souvent de l'ULiège, de notre partenaire CHU ou de partenaires externes. Les formateurs peuvent venir de toute l'Europe.
Les étudiants (ou participants) sont répartis en groupe "de couleur" par 6 et suivent différents ateliers théoriques mais surtout pratiques qui explorent l'ensemble de la problématique de l'arrêt cardiaque chez l'enfant, ses étiologies, sa prévention, sa prise en charge et certaines arythmies qui peuvent participer à la déstabilisation d'un jeune patient.
Il s'agit d'un cours dynamique, progressif avec feedbacks, basé sur la simulation en équipes
Il s'adresse aux professionnels de la santé qui ont ou auront à gérer l'arrêt cardiaque chez l'enfant et est inclus dans certains masters de spécialisation
De plus, des participants d'autres disciplines en santé peuvent venir compléter les groupes
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence
Il s'agit d'une formation dispensée lors du certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'exception
Vous trouverez les engagements pédagogiques qui s'y rapportent au niveau de ce code de cours
MCER2134-1
Cette formation est organisée en 6 jours théoriques, 2jours d'exercices, 1 jour de simulations au centre de simulation de l'ULiège et 1 journée de simulation à grande échelle (catastrophe)
Exercices dirigés de Médecine d'urgence
Les exercices dirigés sont une forme d'enseignement dans laquelle les étudiants effectuent des exercices en présence d'un formateur (enseignant) ; nous pouvons y inclure les ateliers dirigés et semi-dirigés dans lesquels les étudiant effectuent des tâches en vue d'acquérir leur autonomie progressivement (semi-dirigé puis dirigé)
En BLOC 3, ces exercices comprennent :
- une formation ERC de type EPALS (cf. Code de cours spécifique URGC1103-A-a)
- une formation SMUR sur le terrain, lors d'un stage hospitalier de 6 mois dans un service disposant d'un SMUR (cette formation se clôture par la validation de l'apprentissage par un médecin référent et peut parfois être proposée en bloc 4 en fonction des disponibilités des services de stage)
- un séminaire de 1 jour dans un service d'incendie (Discipline 1)
- un séminaire de 1 jour au sein d'un centre d'appel unifié 112
- des ateliers semi-dirigés pour l'apprentissage du travail au déchoquage où l'étudiant est associé et guidé dans sa démarche clinique, son approche diagnostique et thérapeutique dans la prise en charge de patients critiques. Ces ateliers se déroulent au déchoquage avec des patients réels et sous la supervision d'un tuteur.
- une formation spécifique pour la gestion des situations d'exception (cf. Code de cours spécifique URGC1103-B-a et MCER2134-1)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Formation EPALS
a la fin de la formation, chaque étudiant sera capable de :
- réaliser des compressions thoraciques de bonne qualité chez l'enfant
- réaliser des ventilations efficaces et de le vérifier
- réaliser une évaluation du patient selon la technique de l'ABCDE
- savoir gérer l'airway de façon non invasive et comprendre les conditions pour une gestion invasive et la nécessité de monitoré le CO2 expiré, comprendre importance de la ventilation chez l'enfant
- comprendre l'intérêt de l'échographie et son utilisation lors des situations péri-arrêt
- connaitre et appliquer les bases du travail en équipe et plus particulièrement les compétences non techniques
- réaliser une prise en charge d'un cas standardisé d'un patient présentant un arrêt cardiaque
- connaitre les risques de dégradation d'un jeune patient hospitalisé
- préparer correctement un jeune patient après réanimation réussie
- l'ECG chez l'enfant : les principes des arythmies
- savoir les principes de l'analyse des gaz du sang, en 5 étapes
- réaliser une transmission des informations pertinentes à une autre équipe selon le principe de i-SBAR
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence
cf MCER2134-1
Exercices dirigés de Médecine d'urgence
À la fin de chaque exercice (ou atelier) dirigé, l'étudiant sera capable de :
- acquérir progressivement une réflexion personnelle sur les méthodes de prise en charge
- se projeter dans son rôle de médecin urgentiste pour la gestion des situations vécues lors de l'apprentissage
- appliquer les principes de prise en charge préhospitalière
- comprendre les méthodes de travail multidisciplinaire, notamment avec les services de secours et d'incendie (discipline 1) et les forces de l'ordre (discipline 3)
- comprendre le concept de sécurité civile
- comprendre l'importance du leadership, de l'affirmation de soi, de l'assertivité en équipe et de la gestion des tâches
- savoir partager une conscience de la situation
- approfondir sa réflexion sur son autonomie dans les tâches apprises
- avoir une approche réflexive sur son apprentissage
- intégrer la notion de risque et de situation d'exception dans la pratique extrahospitalière
- comprendre les notions de PIM, PUH, CU 112 et les principes de la fonction DIR-MED
- comprendre le concept de vecteur ALS et savoir appliquer les protocoles de prise en charge, y compris dans la notion de TIH (transfert inter hospitalier)
- connaitre et appliquer les principes de la prise en charge d'un enfant en situation critique
Savoirs et compétences prérequis
Formation EPALS
seul l'EPBLS
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Formation EPALS
le cours d'EPALS se compose de plusieurs méthodes d'apprentissage :
- l'étude individuelle
- l'exercisation individuelle
- l'exercisation en équipe
- l'observation
- l'imitation
- l'explication
- la mise en situation
- la simulation
- le feedback
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence
cf MCER2134-1
Exercices dirigés de Médecine d'urgence
Les méthodes d'apprentissage lors des exercices et ateliers (semi)dirigés sont :
- la démonstration
- l'exercisation
- l'accompagnement et l'orientation par tuteur
- le débat en groupe
- le feedback et le débriefing
- le partage d'expérience
- la transmission
Au cours de ces exercices et ateliers, chaque étudiant devient actif dans son apprentissage
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Formation EPALS
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
il s'agit de présentiel toutefois, un cours en ligne (après inscription) est disponible sur le site de l'ERC-CoSy: https://www.erc.edu/courses
il faut cependant s'y inscrire avec une adresse mail qui vous sera demandée lors de votre arrivée pour le cours à l'ULiège. Seule cette adresse mail sera utilisée par l'ERC pour vous informer ou pour vous délivrer votre certificat.
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence
Cours donné exclusivement en présentiel
Exercices dirigés de Médecine d'urgence
Cours donné exclusivement en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Formation EPALS
le manuel EPALS (ERC)
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence
les référence en médecine de situations d'exception, y compris les textes officiels
Exercices dirigés de Médecine d'urgence
Tous les textbooks, articles et manuels en relation avec les thèmes abordés
Modalités d'évaluation et critères
Formation EPALS
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Evaluation continue
Explications complémentaires:
Un pré-test (QCM) est disponible en e-learning sur le site du CoSy. Il vous permettra de vous évaluer. Ce pré-test n'est pas utilisé pour votre évaluation
- certains ateliers sont évalués
- une évaluation continue avec feedback régulier
L'ensemble de vos données d'évaluation sont ensuite examinées par un jury (faculty) se composant des formateurs et d'un Directeur de Cours (reconnu ERC). Votre résultat final (et votre certificat on-line) vous sera connu à la fin du cours.
Il peut vous être proposé de devenir instructeur potentiel, auquel cas et si vous l'acceptez, une formation complémentaire (GIC, cf. ERC) vous sera imposée.
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Explications complémentaires:
cf MCER2134-1
Exercices dirigés de Médecine d'urgence
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Stage(s)
Formation EPALS
aucun
Remarques organisationnelles
Formation EPALS
vous ne devez pas vous inscrire sur le site de l'ERC pour demander un cours ALS si vous faites partie d'un des masters de spécialisation concernés
vous serez prévenu directement par mail de votre inscrition à une session de cours par le centre de cours
le centre de simulation (CARE simulation : www.caresimulation.uliege.be) est un centre de cours reconnu par l'ERC et les cours s'y dispensent la plupart du temps (voir cependant avec le secrétariat d'anesthésie pour certaines formations)
Exercices dirigés de Médecine d'urgence
L'apprentissage lors de séminaires organisés par une tierce partie peut être soumis à des conditions indépendantes de la volonté de l'ULiège
Contacts
Formation EPALS
info-centresimulation@uliege.be
Certificat interuniversitaire en gestion multidisciplinaire des situations d'urgence
Dr Romain Betz : R.Betz@chuliege.be
DR Benoit Cardos : benoit.cardos@uliege.be
Exercices dirigés de Médecine d'urgence
Dr Romain Betz: R.Betz@chuliege.be
Dr Benoit Cardos: benoit.cardos@uliège.be
Dr Julien Szecel : jszecel@chuliege.be