Durée
4h Th, 20h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Au terme du second quadrimestre de la deuxième année de bachelier, l'étudiant est tenu d'avoir effectué un stage d'observation comprenant 10 visites de chantier(s) de construction. Cette observation doit faire l'objet d'un rapport de stage.
Dans le cadre de la construction nouvelle et/ou de la transformation d'un immeuble ou partie d'immeuble (programme libre, mode de construction libre), comprenant obligatoirement une enveloppe chauffée, il est demandé à l'étudiant de s'intéresser aux phases suivantes :
1. Implantation, tracé, installation de chantier
2. Terrassements (déblais - remblais)
3. Fondations (semelles, radier, pieux, puits, ...)
4. Ouvrages en sous-œuvre (vides-ventilés, caves, pilotis, ...)
5. Planchers (hourdis, poutrains-claveaux, prédalles, dalles monolithes, ...)
6. Ouvrages d'élévation, structure (murs porteurs, poteaux-poutres, voiles, ...)
7. Ouvrages d'élévation, isolation et parement
8. Toitures (plates ou autres), charpente et isolation
9. Couverture de toiture (tuiles, ardoises, métalliques, étanchéité, ...)
10. Fermetures du bâtiment (portes, fenêtres et/ou façades légères, ...)
Selon la spécificité du chantier ce contenu pourra ou devra éventuellement être adapté.
Les phases relatives aux parachèvements (menuiseries intérieures, plafonnages, chapes et revêtements de sols, peintures, ...) et aux équipements (chauffage, électricité, sanitaire, ...) ne doivent en aucun cas figurer au rapport.
Afin de réaliser ce rapport de stage, les activités suivantes seront organisées :
- Une séance « First class meeting » en vue de clarifier les attentes.
- Une séance en vue d'exemplifier la forme et le contenu du rapport et d'amener l'étudiant à apporter une démarche réflexive sur son activité.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Lien avec le référentiel de compétence
L'ensemble des apprentissages permettent à l'étudiant de développer les compétences spécifiées dans le référentiel de compétence de la faculté en le guidant particulièrement dans le développement des compétences :
Mettre en œuvre une réponse spatiale située:
Expérimenter les faisabilités, les mises en œuvre, les modes d'agencement et d'assemblage, les procédés constructifs (architectoniques, etc.) comme paramètre de conception.
Interagir avec l'ensemble des acteurs:
Elaborer une démarche réflexive sur son activité.
Les acquis d'apprentissage de l'unité d'enseignement décrits d'un point de vue opérationnel
- A1: Schématiser les détails observés sur chantier en appliquant les contenus des cours de dessin techniques et de croquis.
- A2: Etablir textuellement et schématiquement des rapports/liens entre les éléments théoriques des cours de construction et la réalité de mise en œuvre.
- B: Rédiger un texte réflexif à partir d'une situation emblématique de l'observation.
Objectifs poursuivis
- Compléter les cours (en particulier le cours de construction) par des observations qui illustrent ce qui a été vu, ou font découvrir ce qui n'a pas (encore) été vu.
- Prendre conscience de la succession logique des étapes de construction et de la notion du temps nécessaire à l'accomplissement des tâches.
- Poser les questions susceptibles d'éclairer, préciser, conforter les notions théoriques reçues : comprendre les méthodes de travail, les mises en oeuvre, l'organisation du chantier, le stockage, l'utilisation des outils et des machines, etc...
- Vivre et observer la vie du chantier du point de vue des relations humaines (entrepreneur, ouvriers, architecte, ingénieur, coordinateur sécurité, maître de l'ouvrage, ...)
- Rendre compte de l'expérience par des croquis, des photos, des commentaires pertinents...
Savoirs et compétences prérequis
Afin d'aborder efficacement cette activité d'apprentissage, il est souhaitable que l'étudiant maitrise suffisamment les concepts vus aux cours de construction et de construction graphique durant la première année du cycle de bachelier.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Au travers de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera actif au moyen d'évènements d'apprentissages qui prendront la forme :
- D'activités en auditoire
- De visites libres sur chantier
Ces activités amènent l'étudiant à se documenter, questionner les interlocuteurs en vue d'acquérir certains automatismes, de se familiariser avec les réalités de terrain et de prendre conscience de son propre apprentissage.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Modalités:
Rapport à déposer sur e-campus.
Forme et contenu du rapport de stage :
Voir l'engagement pédagogique complet sous l'onglet support de cours.
Critères d'évaluation :
Un rapport satisfaisant doit apporter la preuve que l'étudiant est capable de maîtriser l'observation, l'analyse et la synthèse des matières abordées au cours de construction, dans le cadre pragmatique de la mise en œuvre des matériaux.
Un rapport qui se distingue doit, au-delà d'une aisance aux démarches d'observation, d'analyse et de synthèse, apporter une lecture pertinente des phénomènes internes et/ou externes qui modifient la mise en œuvre pratique des matériaux de construction, par comparaison aux notions théoriques abordées au cours.
Une mention particulière sera attribuée aux rapports qui explorent, par le croquis de détail et le raisonnement explicite, les procédures valides de remédiation qui doivent permettre de corriger, d'adapter ou de solutionner des situations techniquement inadéquates et/ou améliorables, du point de vue large, complexe et complet du métier d'architecte.
Grille d'évaluation :
Voir l'engagement pédagogique complet sous l'onglet support de cours.
Stage(s)
La présente unité d'enseignement s'organise autour du stage du cycle de bachelier en architecture
Remarques organisationnelles
Organisation des séances collégiales en auditoire :
Bloc 1 Q2 : First class meeting (1h Th.), date et lieu suivant horaire des cours.
Bloc 2 Q1 : séance en auditoire sur la forme et le contenu des fiches du rapport et en vue d'amener l'étudiant à apporter une démarche réflexive sur son activité (2h Th.), date et lieu suivant horaire des cours.
Bloc 2 Q2 : Rapport à remettre en fin de treizième semaine, soit le vendredi 14 mai 2021 via e-campus, format PDF (nom de fichier : Nom_Prénom_TSTG0002-1).
Outre l'information communiquée à l'ensemble des étudiants (« First class meeting », présentation de la forme et du contenu du rapport), à tout moment de l'évolution du stage
ou de l'élaboration du rapport les étudiants peuvent individuellement poser les questions nécessaires à la poursuite du travail en adressant un courriel à leur tuteur académique jcdonneau@uliege.be
Organisation des visites de chantier :
Les visites de chantier sont libres et non encadrées.
La durée totale de 55 h (observations et rapport) constitue un minimum requis, l'étudiant approchera le plus souvent possible le milieu du chantier, au cours de ses études.
Il est indispensable de morceler ce volume total en différentes séquences pour approcher les diverses phases et il peut être enrichissant de s'intéresser à 2 ou 3 chantiers différents (s'il ne s'agit pas de la même structure d'accueil, 2 ou 3 attestations doivent alors être remises avec le rapport).
Il est conseillé d'entreprendre les démarches en temps utile de manière à profiter des périodes libres de cours pour réaliser ce stage. Il devrait idéalement commencer pendant les congés annuels, entre la première et la deuxième année d'études.
L'assurance n'autorise pas que vous effectuiez un travail de chantier ; il s'agit bien d'observer et non de participer à la mise en œuvre et/ou à la manutention. L'administration tient à votre disposition des formulaires de Déclarations d'accident, aussi disponibles sur : https://my.archi-student.uliege.be/cms/c_5541048/fr/myarchistudent-stages
Contact avec le maître de stage:
L'étudiant est chargé de trouver un maître de stage (entrepreneur du secteur de la construction ou architecte avec pratique professionnelle) par ses propres moyens.
Au cours de votre recherche, vous devez remettre à chaque « maître de stage » la lettre d'introduction émanant de la Faculté.
Le maître de stage qui vous prend en charge le fait gracieusement, conscient du rôle d'initiateur qu'il assume, pour vous rendre service. Le stagiaire adoptera une attitude compréhensive et déférente vis à vis de ses interlocuteurs (entrepreneur, ouvriers, chef de chantier, maître de l'ouvrage...). Il se conformera aux directives qui lui seront imposées en toute matière
Le maître de stage doit remplir avec l'étudiant :
- Une convention de stage en milieu extérieur et une analyse de risques (*) dûment remplies et signées par le maître de stage et le stagiaire à soumettre au secrétariat de la faculté pour signature par le Directeur au plus tard 10 jours avant le début du stage. A terme chaque partie conserve le sien. Une copie sera placée sur e-campus à la rubrique "conventions".
- En fin de stage, l'attestation de stage dûment remplie et signée en un exemplaire (*), seul document à joindre au rapport.
Contacts
Jean Claude Donneau,
jcdonneau@uliege.be