Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cet enseignement porte sur l'évolution de la pensée sociologique du début du XXe siècle jusqu'à nos jours. On s'intéressera aux auteurs et auteures, aux enquêtes et aux textes qui ont marqué la discipline, en les resituant dans leur contexte historique. Dans un premier temps, les séances suivront une progression chronologique, et aborderont des courants de recherches ou des figures marquantes (les deux « écoles de Chicago », Pierre Bourdieu, ou encore les études de genre, notamment). Dans un second temps, les séances seront thématiques, et porteront chacune sur l'histoire d'un champ de recherche : sur les classes sociales, sur la socialisation, sur la famille et la sexualité, et enfin sur les discriminations raciales. La dernière séance fera le point sur l'évolution des méthodes d'enquêtes (quantitatives et qualitatives) sur l'ensemble de la période, et sera l'occasion de revisiter toutes les séances précédentes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Connaître les travaux fondateurs, et être capable de les situer dans l'histoire de la discipline.
- Comprendre en quoi les différents courants de la discipline se distinguent les uns des autres, et comment, s'agissant d'un objet d'étude donné, plusieurs approches peuvent s'opposer.
- Se familiariser avec les méthodes, les enjeux théoriques, les concepts et les grands résultats empiriques de plusieurs champs de recherche.
- Lire et comprendre des textes scientifiques, les relier au contenu du cours.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Tous les lundis, de 17h à 19h, du 19 septembre au 12 décembre, il y a soit une séance, soit une répétition (sauf le 31/10 férié).
Le cours se compose de 10 séances : 8 séances classiques (essentiellement ex-cathedra, avec des petits moments d'interaction) + 2 séances « classes inversée » (visionnage préalable de la vidéo du cours ex-cathedra, suivi d'une séance interactive de répétition).
Il est complété par 2 répétitions (autour des lectures obligatoires) avec l'étudiante monitrice. Ces répétitions se déroulent sur le même créneau horaire et dans la même salle que les séances, les semaines où il n'y a pas de séances.
Un entraînement à l'examen sera organisé lors de la dernière séance.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Présentiel, tant que nous sommes en code vert.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures obligatoires : extraits des textes suivants (cf supports de cours en ligne) :
- Anderson Nels, Le Hobo, Sociologie du sans-abri, Paris, Armand Colin, 2018 [1923].
- Becker Howard, Outsiders, Etudes de sociologie de la déviance, Paris, Métailié, 1985 [1963].
- Bourdieu Pierre, « l'Ecole conservatrice : les inégalités devant l'école et devant la culture », Revue Française De Sociologie, vol. 7, n°3, 1966, pp. 325-347.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM )
Explications complémentaires:
Examen QCM en novembre : examen en ligne de 30mn (10 questions) à faire au moment de son choix entre le 21 et le 28 novembre. Une note supérieure à 14 apportera 1 point bonus à l'examen final, une note supérieure à 16 apportera 2 points bonus.
Examen questions ouvertes en janvier: examen écrit de 2h (5 questions) portant sur le contenu des séances de cours et sur les trois lectures obligatoires.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
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