Durée
25h SEM, 50h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences infirmières, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Sabrina Chevalier, Yves Clerbois, Jennifer Joris, Séverine Maucq
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Atelier d'intégration professionnelle?
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Coordonner une démarche clinique en situation complexe impliquant des actes techniques spécialisés et/ou des activités communicationnelles et relationnelles.
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
- Reformuler une annonce de mauvaise nouvelle du médecin à un patient ou sa famille.
- Réaliser une éducation thérapeutique en identifiant les besoins et ressources du patient et en planifiant, évaluant les actions liées à l'éducation.
- Réaliser un examen clinique infirmier global et complet
- Réaliser un entretien infirmier
- Poser des actes techniques diagnostiques et thérapeutiques en lien avec les compétences des stages du Master 2
- Interpréter des examens complémentaires
- Poser un jugement clinique dans une perspective infirmière
- Co construire, mettre en œuvre et évaluer un projet de soins avec la personne soignée et les partenaires de l'équipe interprofessionnelle
- Se positionner dans des situations éthiques et culturelles
Savoirs et compétences prérequis
Compétences de l'infirmier responsable en soins généraux et compétences développées dans le cadre du cours d'AIP du Master 1.
Des prérequis aux séances de simulation seront parfois demandés (cfr. Planning de cours). Ces prérequis seront déterminés à l'avance et l'étudiant devra en prendre connaissance et répondre aux questionnaires avant de venir à la séance.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Simulation (procédurale, patient simulé, haute-fidelité)
- Analyse de situations cliniques
- Ateliers pratiques
- Lectures complémentaires
- Travail réflexif
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
Cours donnés exclusivement en présentiel -> 13 séances de 5 heures en présentiel
Autres : capsule e-learning, travail à domicile
Explications complémentaires?:
Deux séances de 5h seront laissées en temps de travail de préparatoire à domicile.
Une séance d'information sera dispensée à la rentrée académique pour fournir les divers renseignements du cours.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Support de cours sur MyULiège et sur l'équipe TEAMS d'AIP.
Equipe Teams : https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3ajvMOUgam1bPdCsr1sna54U1rZjYmiZyFwrFBck3XCQg1%40thread.tacv2/G%25C3%25A9n%25C3%25A9ral?groupId=218f8b20-f523-43ea-90d9-52421e8d905e&tenantId=62e13b84-1960-4562-8c7f-72472951da8f
Nom de l'équipe : SANT4035-1 - MSI2 - AIP (étudiants)
Les prérequis seront également communiqués aux étudiants via ces canaux.
Modalités d'évaluation et critères
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Explications complémentaires:
La validation des crédits se fera via une évaluation continue reposant sur la présence, la participation, l'implication aux séances et les travaux préparatoires éventuels (cfr grille d'évaluation). Il sera demandé aux étudiants d'évaluer leurs apprentissages suite à chaque séance de simulation (points forts, à améliorer et pistes d'amélioration). Ce portefolio de suivi sera à remettre aux enseignants via le groupe TEAMS du cours.
Ce cours ne sera pas représentable en seconde session vu qu'il se base sur la participation continue durant toute l'année.
Stage(s)
/
Remarques organisationnelles
Présence obligatoire
L'étudiant avertit de manière anticipative (ou le plus rapidement possible) lors d'une absence. Il envoie un mail à Mme Chevalier.
Il fournit dans les plus brefs délais un justificatif aux enseignants par version électronique.
Sont considérées comme absence justifiée :
- raison professionnelle (maximum 2 absences sur l'ensemble des séances pour raisons professionnelles)
- raison médicale
Les autres absences sont considérées comme injustifiées. En cas d'absence injustifiée ou plus de 2 séances d'absences justifiées pour raisons professionnelles, l'étudiant se verra attribué une note de 0 pour la participation (les certificats médicaux ne seront pas sanctionnés d'un 0).
Contacts
Sabrina CHEVALIER : sabrina.chevalier@uliege.be
Yves CLERBOIS : yves.clerbois@uliege.be
Florence DUMOULIN : fdumoulin@uliege.be
Séverine MAUCQ?: severine.maucq@hers.be