Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les contenus abordés dans ce cours couvrent un large éventail de phénomènes collectifs observables dans les sociétés animales (formation et dynamiques sociales des groupes, déplacements, stratégies anti-prédatrices, synchronisation des activités, communication et apprentissage, coopération et altruisme, intelligence collective). Le cours s'articule en deux parties, chacune analysant ces phénomènes collectifs sous un angle différent : celui des mécanismes ou causes proximales (partim J. Delcourt) et celui des fonctions ou causes ultimes dans un contexte évolutif (partim F. Brotcorne). Grâce à cette double approche mécanistique et évolutive, les étudiants peuvent, à l'issue du cours, examiner et interpréter un comportement collectif dans sa globalité.
Première partie (F. Brotcorne):
Thèmes abordés : Théories évolutives et degrés de complexité des sociétés animales, mécanismes de la vie sociale (reconnaissance, coopération et altruisme), mécanismes de transfert social d'information et d'apprentissage social au sein des groupes, cultures animales et évolution culturelle, concepts et outils dans l'analyse des réseaux sociaux.
Deuxième partie (J. Delcourt) :
Dans cette deuxième partie sont abordés les mécanismes collectifs à la base des comportements sociaux:
- la formation des groupes sociaux et le maintien de leur cohésion,
- leurs dynamiques de déplacements,
- la régulation et la synchronisation des comportements collectifs,
- le rôle de l'homogénéité et de l'hétérogénéité de la composition des groupes,
- l'impact de l'hétérogénéité spatiale au sein même d'un groupe.
De plus, la cognition sociale est abordée, en particulier:
- la transmission sociale d'information (non liée à l'apprentissage),
- les prises de décisions collectives,
- et les processus d'intelligence collective.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Première partie (F. Brotcorne):
Situer la question du comportement social des espèces animales dans le contexte évolutif.
Réaliser un examen critique des développements récents.
Seconde partie (J. Delcourt) :
Situer la question du comportement social sous le point de vue proximal (mécanismes d'interactions entre les individus, ontogénèse des comportements collectifs), tout en le reliant aux mécanismes ultimes (fonction et évolution).
Maitrise des principaux concepts de base liés à « la vie en groupe » chez les animaux, savoir les comprendre et les reconnaitre en contexte. Savoir faire le lien avec la matière vue et la lecture d'articles scientifiques récents sur cette même thématique, et d'y développer son esprit critique.
Savoirs et compétences prérequis
Ethologie générale.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Exposés magistraux de la matière.
Des séances de réflexion ouverte pourront être proposées tout au long du cours.
Analyse d'articles scientifiques récents (soit proposés par le titulaire du cours ou par l'étudiant)
Exercices pratiques d'analyse des réseaux sociaux.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Le cours comprend deux parties:
1) La première partie (F. Brotcorne) se déroulera durant les mois d'octobre-novembre 2022.
2) Seconde partie (J. Delcourt) se déroulera durant les mois de novembre-décembre 2022.
Le cours théorique s'organise 10 séances de 3 heures (horaires consultables sur CELCAT)
Langue d'enseignement: français
Modes d'enseignement :
Cours donné en présentiel. Exposés théoriques en présentiel (majoritairement au centre ville (bât I1), vérifier salle sur CELCAT). Si les conditions sanitaires venait à l'imposer (selon la réglementation des codes couleurs définies par l'ULiège), un enseignement à distance (Teams) sera alors proposé.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Le matériel du cours repose sur des slides powerpoint fournies aux étudiants et disponibles sur e-campus. Des lectures d'articles scientifiques supplémentaires seront proposées.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite
Explications complémentaires:
Code jaune/orange : Examen écrit en présentiel portant sur les deux parties du cours et réalisé le même jour.
Code rouge : Examen oral en distanciel (Teams) portant sur les deux parties du cours et réalisé le même jour.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Voir rubrique Modes d'enseignement.
Les dates et horaires de cours sont consultables sur CELCAT.
Contacts
Fany Brotcorne : 04 366 51 12 (fbrotcorne@uliege.be)
Johann Delcourt : 04 366 50 79 (johann.delcourt@uliege.be)
Pascal Poncin : (P.Poncin@uliege.be)
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Aucun MOOC n'est associé à ce cours.