Durée
45h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Il est communément admis que l'événement philosophique le plus marquant du vingtième siècle est le schisme opposant la tradition analytique à la tradition dite « continentale ». Le cours interroge la pertinence de cette conception. En remontant aux sources de la philosophie contemporaine, il propose une historiographie alternative, fondée sur la distinction entre trois manières d'aborder les problèmes philosophiques : l'approche positiviste, l'approche phénoménologique (ou descriptive) et l'approche herméneutique. Le cours retrace la naissance de ces trois approches et illustre leur différence en considérant leur application à un problème philosophique classique : le problème des autres esprits.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, les auditeurs sont supposés :
- avoir acquis une série de connaissances historiques sur le paysage philosophique austro-allemand à la fin du dix-neuvième et au début du vingtième siècle.
- être capables de porter un regard critique sur l'historiographie de cette période, telle qu'elle est véhiculée dans les manuels classiques d'histoire de la philosophie.
- être sensibilisés à une petit nombre d'enjeux et de problèmes qui ont marqué la naissance de la philosophie contemporaine.
Savoirs et compétences prérequis
Avoir déjà suivi au moins un cours de philosophie.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours se compose d'exposés magistraux, le plus souvent avec support powerpoint. Il n'y a pas de syllabus. La liste des textes étudiés et le calendrier seront communiqués au début du cours et pourront être téléchargés en suivant le lien ci-dessous.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Durée et période : 45 heures, 1er quadrimestre. Le mode d'enseignement par défaut est l'enseignement présentiel, mais certaines séances pourraient avoir lieu en ligne.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Une liste de lectures recommandées sera transmise lors des premières séances (voir calendrier). Les ouvrages recommandés permettant d'approfondir la matière vue au cours sont les suivants:
- Sur le contexte philosophique austro-allemand de la seconde moitié du dix-neuvième siècle :
- L. Freuler, La Crise de la philosophie au XIXe siècle, Paris, Vrin, 1997 (consultable à la bibliothèque de philosophie sous la cote : 43FRE).
- M. Heidegger, "Genèse et première percée de la recherche phénoménologique", dans Id., Prolégomènes à l'histoire du concept de temps, trad. fr. A. Boutot, Paris, Gallimard, 2006,pp. 33-51 (cote : 50HEI.BOU).
- D. Fisette et G. Fréchette, "Le Legs de Brentano", dans le collectif A l'école de Brentano. De Würzbourg à Vienne, Paris, Vrin, 2007, pp. 13-160 (cote : 45BRE.FIS).
- L. Albertazzi, M. Libardi, R. Poli (éds.), The School of Franz Brentano, Dordrecht, Kluwer, 1996 (cote : 45BRE.ALB).
- E. Dufour, Les Néokantiens. Valeur et vérité, Paris, Vrin, 2003.
- M. Ferrari, Retours à Kant. Introduction au néo-kantisme, trad. fr. Th. Loisel, Paris, Cerf, 2001 (cote : 42KAN.FER).
- D. Fisette, P. Poirier, Philosophie de l'esprit. Un état des lieux, Paris, Vrin, 2000, chapitre III "Le naturalisme et ses présupposés philosophiques" (cote 78FIS).
Modalités d'évaluation et critères
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'examen aura la forme d'un bref entretien lors duquel l'étudiant(e) devra démontrer sa connaissance de la matière vue au cours et leur compréhension des textes lus. Il s'agira, par exemple, de situer un auteur dans le paysage philosophique de l'époque, de décrire les principales caractéristiques d'une école, d'expliquer un concept, de commenter un extrait de texte ou de développer une argumentation analysée durant l'année.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Les étudiants inscrits en Histoire, Histoire de l'Art, Langues et Littératures Modernes ou Langues et Littératures Romanes qui désirent suivre ce cours en tant qu'option sont les bienvenus.
Contacts
Prof. Arnaud Dewalque Département de Philosophie 7, Place du 20-août, Bât. A1/2e ét. B-4000 Liège Tél. 0032 (4) 366 55 93 E-mail: a.dewalque@uliege.be