Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité | 5 crédits | |||
| Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le séminaire propose une introduction aux problématiques et aux techniques de médiation culturelle dans les expositions d'histoire et de société. Le cours comportera obligatoirement des visites d'expositions au cours desquelles les étudiants et les enseignants discuteront de la mise en pratique des connaissances théoriques présentées dans le cours. Les étudiants devront s'investir dans la création d'un projet de médiation concernant des objets de collection provenant de l'ancienne colonie du Congo belge.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Acquérir des connaissances sur les musées d'histoire et de société ; acquérir des connaissances sur la place du patrimoine intangible et du patrimoine difficile dans les collections et expositions des musées d'histoire de société ; acquérir des connaissances de base sur les stratégies des publics dans les musées d'histoire et de société ; acquérir des connaissances concernant les procédés narratifs utilisés dans les expositions ; concevoir un projet de médiation pour le Musée Armand Pellegrin à Hélécine.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Calendrier :
Date
Thème :
Intro & Musées et société : enjeux contemporains
L'art contemporain dans les musées de société & Multiperspectivité
Stratégie des publics & story telling & exercice
Le patrimoine difficile et immatériel dans les expos & exercice
Le jeu vidéo dans l'exposition et en marge de celle-ci & exercice
L'exposition qui dérange & Moyens de susciter la réflexion et l'engagement du visiteurs
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Les étudiants doivent être prêts à se déplacer dans des musées de société et travailler en groupe sur un projet de médiation
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Porte-feuilles de lecture remis lors des séances de cours
Modalités d'évaluation et critères
La note du cours portera sur la contribution individuelle de chaque étudiant au projet de médiation et sur sa participation aux discussions.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Noémie Drouguet, professeure à l'Ecole supérieure des Arts Saint-Luc, Liège - noemie.drouguet@uliege.be
Marie-Paule Jungblut, collaboratrice scientifique de l'Institut d'Histoire de l'Université du Luxembourg - marie-paule.jungblut@uni.lu