Durée
6h Th, 6h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours aborde l'histoire du confort, ses rapports avec l'histoire de l'architecture, de l'habitat et des sciences et techniques ; présente différentes définitions du confort et ses principales composantes ; et en explicite les principaux enjeux liés à la pratique architecturale et à l'habiter (environnementaux, sociaux, économiques, culturels...). Il constitue plus largement une introduction aux sciences et techniques en architecture.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant sera capable de :
- Comprendre et appréhender le confort dans ses multiples dimensions ;
- En restituer les trajectoires historiques et culturelles ;
- Expliquer les articulations entre confort et architecture ;
- Identifier les fondements subjectifs de cette notion et sa trajectoire d'objectivation ;
- Comprendre les enjeux sociétaux liés au confort des bâtiments ;
- Appréhender les notions de sciences, techniques, technologies ;
- Expliquer les rôles et implications des sciences et techniques en architecture.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours se donne sous la forme d'exposés magistraux interactifs en présentiel. Chaque séance sera disponible en version podcast sur eCampus.
Des Forums (un transversal et un par module thématique) sont mis en place sur eCampus pour que les étudiants puissent y poser toute question relative au cours. Ces forums fonctionnent dans une logique de pédagogie active. Les étudiants posent les questions mais aussi apportent des réponses aux questions. L'enseignant n'intervient idéalement qu'en second plan, pour valider ou réorienter les réponses apportées.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les supports de cours sont mis à disposition des étudiants via la plateforme eCampus. Une bibliographie adaptée au contenu dispensé, dont la lecture est conseillée mais non obligatoire, est indiquée en séance.
Modalités d'évaluation et critères
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
L'évaluation se fait par un examen écrit à livre ouvert, composé de questions ouvertes à réponses courtes et longues. L'évaluation porte sur la compréhension et la capacité à établir des croisements entre les contenus du cours.
Durant le premier quadrimestre, chaque étudiant apportant une bonne réponse à une question posée sur les Forums (voir supra) bénéficie d'un demi-point bonus. Ceux-ci sont additionnés à la note de l'examen pour un maximum de 10% de la cote générale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Afin de bénéficier à l'ensemble des étudiants, toutes les questions, réponses et discussions concernant le contenu du cours doivent être posées en cours et/ou sur les Forums eCampus. Pour le reste, je suis accessible via Julie.Neuwels@uliege.be