Durée
150h St.
Nombre de crédits
| Master en architecture, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
N..., Patricia Scheffers
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
L'unité d'enseignement « Stage de Détermination Professionnelle (Partim I, II et III) » vise la construction identitaire professionnelle des étudiant·e·s au travers d'un projet de stages d'observation et d'activité (construction/expérience/réflexion) en milieux professionnels variés.
L'ensemble des démarches d'encadrement et d'accompagnement des stages se fera en complémentarité des travaux réalisés dans le cadre des Journées des METiers de l'Architecture et du projet de recherche de l'Observatoire META. Les 4 axes transversaux de réflexion du cycle de Master seront différemment rencontrés par chaque étudiant·e selon les lieux de stage.
Les contenus utiles à la construction d'un projet pertinent sont notamment la distinction entre les concepts de travail/emploi/profession (Champy, Orianne), les outils du praticien réflexif (Schön), les éléments de l'ethos professionnel (Weber, Bourdieu, Bajoit) ...
Sociologie du travail et des professions
-Activité / Emploi / Travail / Profession
- Identité professionnelle
- Conditions d'exercice
- Tâches et la division du travail
- Compétences professionnel
- Hard skills / Soft skills
- Profil de motivation
- Nouvelle sociologie éconimique
- Sociologie des conventions
- Économies de la grandeur
- Les systèmes d'équivalence
- Les cités de justification
Pratiques réflexives
- Le texte réflexif
- Habitus
- L'apprentissage expérientiel
Outils de communication
- CV et lettre de motivation
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les apprentissages de l'unité d'enseignement permettent à l'étudiant·e de développer en partie la compétence suivante :
- L'interaction avec l'ensemble des acteurs
* L'activation de pratiques professionnelles appropriées aux enjeux sociétaux.
* Élaborer une démarche réflexive sur son activité.
* Partager des expériences et réflexions au sein de réseaux liés à sa pratique.
* Participer à la mise en place de nouveaux horizons et conditions professionnelles.
- L'implication dans les relations humaines et professionnelles.
* Travailler efficacement au sein de pratiques collaboratives et coopératives dans le respect des personnes.
* S'inscrire dans des équipes interdisciplinaires en adoptant une position correspondante à son niveau d'expertise.
- La communication de l'état de la recherche.
* Maîtriser les langages verbaux, écrits et numériques comme outils de partage d'idé
2ème Partie - Les acquis d'apprentissage de l'unité d'enseignement décrits d'un point de vue opérationnel, les objectifs
Concrètement, au terme de l'UE, les étudiant·e·s seront capables de :
(1) Identifier des attentes professionnelles en fonction de ses valeurs et de ses préconceptions.
(2)Établir son propre bilan de compétences dans le cadre d'une première insertion en milieu professionnel et identifier ses moteurs de motivation principaux afin d'en déduire les conditions propices à la réalisation de son potentiel.
(3)Construire un projet de stage concret, réaliste et déterminer les étapes nécessaires à son bon déroulement.
(4)Porter un jugement critique fondé sur les expériences vécues lors des stages (observation et activité).
Savoirs et compétences prérequis
L'ensemble des unités d'enseignement du cycle de bachelier.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les activités d'apprentissage sont structurées en trois parties (Partim) centrées sur la découverte et la compréhension de la diversité des métiers de l'architecture.
Une première partie (Partim I - du 14 au 24 septembre) dite réflexive de construction identitaire débutera le cycle d'apprentissage. Centrée sur l'information et l'analyse, elle se déroulera en présentiel et en 2 groupes (et des sous-groupes) selon un horaire précis (Voir rubrique « Partim 1 - Septembre 2021 »). Ces neuf journées sont organisées sur le modèle d'un colloque. Au programme : conférences, ateliers, débats, exercices, observation, réflexivité ... en lien avec les contenus mentionnés ci-devant. Deux journées seront dédiées à une première observation sur le futur lieu de stage. Une séance sera consacrée à un partage d'expériences autour des observations réalisées et des projets de stage.
Une seconde partie (Partim III - du 12 au 25 janvier) dite expérientielle sera constituée d'un stage d'activité au sein de milieux de travail variés représentatifs de la diversité des métiers. Ce dispositif fera l'objet d'un suivi sur le lieu du stage et à distance. Le stage peut se faire en Belgique ou à l'étranger (en fonction de la situation sanitaire).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
En présentiel et/ou à distance. La situation peut évoluer en fonction des injonctions sanitaires liées au COVID. L'ensemble des informations utiles, des supports de cours et références seront à disposition sur e-campus. La cohorte sera divisée en 2 groupes respectant les groupes formés en atelier pour limiter les risques sanitaires.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
L'ensemble des notes et support de cours, ainsi que l'ensemble des lectures proposées par thématiques est disponible sur e-campus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Explications complémentaires:
L'évaluation et l'auto-évaluation se déroulent à la fin du quadrimestre (session de janvier) et s'appuient sur :
- Le projet de stage
- Le journal de stage
- Le texte réflexif
- Le dossier administratif
Les critères d'évaluation seront coconstruits avec les étudiants·e·s lors d'une séance en présentiel.
Stage(s)
Les stages se déroulent dans tous les milieux professionnels faisant appel aux compétences des porteurs du titre d'architecte. La faculté disposera d'une liste de maîtres de stage, mais chaque étudiant·e pourra formuler toute autre proposition de lieu d'accueil en fonction de la construction de son projet. Ces propositions seront soumises à validation par le titulaire du cours. Une liste de maîtres de stage est à disposition sur la plateforme eCampus.
Stage d'observation (16 h)
Les 21 et 22 septembre 2021
Les stages d'observation ont pour objectif de permettre aux futur·e·s architectes de nouer un premier contact avec le milieu d'accueil pressenti pour le stage d'activités. L'étudiant·e doit obligatoirement avoir déposé l'ensemble des productions liées au stage d'observation et les documents administratifs liés au stage d'activité pour le 24 septembre à 18h pour avoir accès au stage d'activité.
Stage d'activité (2 semaines de 38h = 76h)
Du 12 au 25 janvier 2022
Les stages actifs ont pour objectif de permettre aux futur·e·s architectes de se confronter aux différents contextes et divers métiers de l'architecture. L'étudiant·e doit obligatoirement avoir déposé l'ensemble des productions liées au stage d'observation et les documents administratifs liés au stage d'activité pour le 24 septembre à 18h pour avoir accès au stage d'activité.
Remarques organisationnelles
En présentiel et/ou à distance. La situation peut évoluer en fonction des injonctions sanitaires liées au COVID. L'ensemble des informations utiles, des supports de cours et références seront à disposition sur e-campus. La cohorte sera divisée en 2 groupes respectant les groupes formés en atelier pour limiter les risques sanitaires.
Contacts
Patricia Scheffers, Professeur
patricia.scheffers@uliege.be
Gestion de la relation avec les MDS:
Manon Massin, Chercheur
mmassin@uliege.be