Initiation à la démarche scientifique

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Julie Gérard

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours d'Initiation à la démarche scientifique s'inscrit dans une perspective pluridisciplinaire et en continuité avec les autres cours « à orientation méthodologique » du MIPGC.
Le MIPGC se situant au croisement de trois grands champs disciplinaires (psychologie, sociologie et droit), ce cours vise à sensibiliser les étudiant.e.s à la démarche scientifique et à ses diverses approches en développant leur esprit critique et leur statut de praticien-réflexif.
Après une présentation socio-historique des fondements de la démarche scientifique et de son évolution, le cours présentera les principes de base de la démarche scientifique ainsi que ses diverses approches. Afin de confronter les étudiant.e.s aux différentes façons de concevoir un travail authentiquement scientifique, des spécialistes de la psychologie, sociologie et du droit présenteront respectivement les spécificités de leur démarche scientifique. Les étudiants découvriront ensuite comment mener concrètement les premières étapes d'une recherche en sciences sociales.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Dans cette optique, l'étudiant.e sera amené.e à :

• réaliser différents exercices pratiques par groupe de trois,
• identifier et définir un objet de recherche concret à analyser à partir d'une thématique commune à la classe,
• construire progressivement une démarche de recherche scientifique en s'appuyant sur des ressources et sur des références méthodologiques mises à disposition (exploration de la littérature grise et scientifique, définition d'un mode d'inférence et d'une question de départ, réalisation d'une revue de littérature, présentation d'un modèle d'analyse, etc.).

Savoirs et compétences prérequis

Il n'y a pas de prérequis ou corequis pour ce cours.
 

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours se veut résolument participatif et se nourrit de l'avis, des réflexions et des constats des étudiant.e.s.
Il s'organise autour de séances théorique et pratique ainsi que de la participation de divers invités.
Chaque séance est construite autour de cadrages méthodologiques et théoriques ainsi que d'exercices formatifs à réaliser et de moments de discussion et d'échange afin d'aider les étudiant.e.s à réaliser leur travail de groupe.
 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel


Explications complémentaires:

Le mode d'enseignement est:

• hybride (en présentiel et à distance selon les conditions et modalités relatives à la crise sanitaires) via les outils de la plateforme eCampus,
• résolument participatif et dynamique,
• reposant sur la réalisation de divers travaux de groupe.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

• Le contenu du cours (PowerPoint, vidéos, textes, etc.) disponible sur eCampus.
• Le « Manuel de recherche en sciences sociales » de Luc Van Campenhoudt, Jacques Marquet et Raymond Quivy (Paris, Dunod, 2017, 5ème éd.)

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ET évaluation orale

Travail à rendre - rapport


Explications complémentaires:

Travail de groupe de 3 étudiant.e.s de maximum 10 pages (80%) et présentation orale (20%).
L'initiation à la démarche scientifique sera évaluée sur la base d'un travail écrit à réaliser par groupe de trois étudiant.e.s où les étudiant.e.s s'essaieront à la démarche scientifique à partir de l'analyse d'un objet de recherche concret choisi librement selon la thématique général imposée par l'enseignante.
Ils.elles devront, à titre exploratoire et selon le champ disciplinaire choisi, présenter l'objet de recherche, la démarche scientifique suivie ainsi que le protocole de recherche qui pourrait être mis en œuvre pour répondre à la question de départ posée.
Le travail de groupe sera à déposer sur la plateforme eCampus pour le premier jour de la session d'examen et fera l'objet d'une présentation orale (voir l'horaire d'examen).
Les modalités d'évaluation sont identiques en 1ère et 2ème sessions.
 
 
 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le premier cours se donnera en présentiel le mardi 21/09 à 10h00 au Sart-Tilman (B28 2.93 [Liège Sart-Tilman - Polytech])
Attention : l'accès à eCampus (et donc aux supports de cours) ne se fera qu'une fois le PAE de chaque étudiant.e. validé !
Lien d'accès à eCampus : https://www.ecampus.uliege.be/
 
 
 

Contacts

Julie GERARD
Université de Liège (CRIS) - Faculté des Sciences Sociales Sociologie des organisations et de l'intervention Place des Orateurs, 3 (Bât. B31 - Quartier Agora) 4000 Liège - Bureau 1.97
julie.gerard@uliege.be