Séminaire d'éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire

Durée

15h Pr, 15h SEM

Nombre de crédits

Enseignant

Adélie Miguel Sierra

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Face à l'inégale répartition des richesses dans le monde, en particulier entre le Nord et le Sud, l'Education à la citoyenneté mondiale et solidaire  est un processus qui vise à provoquer des changements de valeurs et d'attitudes sur les plans individuel et collectif en vue d'un monde plus juste, dans lequel ressources et pouvoir sont équitablement répartis dans le respect de la dignité humaine.

Aujourd'hui, l'ECMS s'impose comme une autre manière d'envisager la coopération. De par son regard critique, elle bouscule les socles de base de la coopération traditionnelle en portant un nouveau éclairage sur les relations Nord-sud, non plus caractérisées par des frontières géographiques mais par des rapports de force entre groupes de nantis et groupes exclus, non plus basée sur le principe de l'aide mais sur celui des alliances et de la coresponsabilité en vue de changements sociaux. Il ne s'agit plus de fixer des objectifs pour lutter contre l'extrême pauvreté mais de renforcer le rôle des Etats et de la société civile pour construire un autre modèle de vivre ensemble au niveau planétaire.
Contenu :

• · Quelle éducation pour quel développement : évolution des concepts et des pratiques
• · Missions, objectifs, principes pédagogiques et modalités d'actions de l'ECMS
• · Les acteurs et le cadre institutionnel au niveau belge, européen et international
• · Enjeux et défis de la sensibilisation et la formation en vue d'une citoyenneté à l'échelle mondiale
• · Les métiers de l'ECMS

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

• Appréhender de manière critique le rôle et les enjeux de l'éducation et du plaidoyer comme instruments de changement social dans les relations Nord-Sud,
• Identifier les différents acteurs impliqués dans le champ de l'ECMS
• Concevoir des dispositifs d'ECMS à partir de d'une analyse critique des pratiques.

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le séminaire est envisagé comme un processus collectif alternant cadrages conceptuels, analyses d'expériences et exercices pratiques.
La réflexion sera enrichie par l'apport de personnes ressources impliquées dans le champ de l'ECMS, l'utilisation de méthodes actives et participatives et l'apport d'outils variés.
Un portefeuille de documents de référence sera remis à chaque étudiant.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel


Explications complémentaires:

en présentiel
(code rouge: enseignement à distance via lifesize)

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Modalités d'évaluation et critères

Présentation de travaux pratiques des étudiants
Niveau d'implication dans le séminaire

Stage(s)

Afin de mieux appréhender les réalités "du terrain", l'étudiant.e rélisera une interview d'un permanent d'une ONG ou d'une institution publique impliqué dans l'ECMS ( travail pratique). Liste de contacts proposée par l'enseignante.

Remarques organisationnelles

15h cours + 15h (travaux, lectures, activités)
SALLE: B32 TV


27 octobre 2021 : 13h30 à 16h30
3 novembre 2021: 13h30 à 16h30
17 novembre 2021: 13h30 à 16h30
24 novembre 2021 - de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30h
15 décembre 2021 :13h30 à 16h30 (présentation de travaux)

Contacts

Adélie MIGUEL SIERRA, maître de conférence adeliemiguel@gmail.com 0494. 991570