Durée
30h Th, 30h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 6 crédits | |||
| Certificat d'université en psychologie clinique à orientation psychopathologie | 6 crédits |
Enseignant
N...
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Dans ce cours, différents moyens d'évaluation du fonctionnement de l'enfant seront introduits aux étudiants. Les grands principes de l'évaluation en clinique infantile seront rappelés (pourquoi et comment réaliser l'évaluation, les qualités psychométriques des outils, stratégies multi-informateurs et multi-méthodes). Les techniques d'entretien (non directif, structuré, semi structuré), d'observation (naturaliste, contrôlée) et de questionnaire (autoquestionnaire, hétéroquestionnaire, désirabilité sociale) seront développées plus en détails. Les méthodes de recherches en psychologie du développement seront abordées : différents types d'études et de techniques (situation étrange, erreur A non B, habituation, préférence visuelle, conditionnement opérant, ...). Ensuite, différents outils d'évaluation en psychologie de l'enfant seront présentés aux étudiants. Ceci fournira une base de travail pour la partie pratique dans laquelle l'étudiant sera amené à évaluer un enfant et sa famille à l'aide de ces différents types d'outil. Un rapport d'évaluation devra être rendu
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les objectifs sont de
- se familiariser avec différents moyens d'évaluation de l'enfant et de ses parents
- les utiliser auprès d'une famille
- faire l'exercice de rédaction d'un rapport.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Le cours est organisé en deux temps
- Q1: cours en présentiel
- Q2: cours en présentiel avec présentations par groupes d'étudiants
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Explications complémentaires:
- Présentation en groupe (25%)
- Examen oral (25%)
- Construction et rédaction d'un rapport d'évaluation à partir d'une rencontre avec une famille. (50%)
Échec si note globale <10. Dans ce cas, les parties échouées sont à réalisées en seconde session.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Xavier Schmitz : xavier.schmitz@uliege.be