Durée
20h Th, 30h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité (années impaires, organisé en 2021-2022) | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Attention, ce cours à option n'est donné qu'un an sur deux, les années impaires (2019-2020, 2021-2022, 2023-2024 ...).
Le cours aborde plusieurs thématiques :
- Médias et communication
- Éducation aux médias
- Intégration des médias en enseignement et formation (ludification, usage pédagogique de la vidéo)
- Aspects juridiques de l'utilisation des outils numériques en éducation
Y seront abordés, sur base de recherches, plusieurs thèmes traitant de l'impact des médias dans différents domaines (ex. communication, apprentissage, vie privée, dangers du web, citoyenneté...).
Des liens sont effectués avec les programmes d'enseignement.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Ce cours vise à développer chez l'apprenant différentes compétences médiatiques. Il sera capable de/d' :
- définir les concepts de média et de littératie médiatique
- distinguer l'Education aux Médias (EAM) de l'éducation par les médias
- analyser des programmes scolaires ou des documents (articles ou rapports de recherche) en lien avec l'éducation aux médias
- construire et mettre en oeuvre une activité visant à développer des compétences en EAM chez les apprenants
- porter un regard critique scientifique sur la mise en place d'activités d'EAM
- respecter les règles juridiques liées à l'utilisation du numérique en éducation
- identifier l'intention pédagogique liée à l'usage d'une vidéo
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
La méthodologie mise en œuvre dans ce cours consiste en :
- Exposés par le professeur ou par des experts invités (débats)
- Travail collaboratif : réalisation d'un analyse de cas concernant les aspects légaux de l'utilisation du numérique en éducation
- Travail collaboratif : conception, mise en oeuvre et analyse d'une activité visant à développer une compétence de l'éducation aux médias
- Usage de divers services d'édition de documents, de communication et de partage
- Interactions avec le professeur et les pairs à l'aide des outils de communication de la plateforme eCampus
- Vécu d'activités d'apprentissage et de communication à distance (notamment via une plateforme de FAD)
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Le cours se déroulera majoritairement en présentiel, mais une ou l'autre séquence de cours auront lieu à distance.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des ressources sont disponibles en ligne sur ecampus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Explications complémentaires:
Les étudiants, par groupe, devront construire une activité d'enseignement-apprentissage visant à développer, au moins, une compétence liée à l'éducation aux médias. Cette activité, accompagnée d'un pré-test et post-test, devra être testée en situation réelle afin de pouvoir fournir un retour réflexif, à la fois d'un point de vue pédagogique et scientifique, sur sa mise en oeuvre. L'examen consistera en une présentation orale de l'activité construite ainsi que de son analyse.
Par ailleurs, les étudiants, par groupe, devront analyser un cas concret en regard des aspects légaux de l'utilisation du numérique en éducation découverts au cours. Un travail écrit devra être envoyé au professeur.
Les deux travaux doivent être présentées pour que la note de l'examen soit validée.
Dans les travaux écrits, l'étudiant(e) est tenu(e) de
- respecter les règles typographiques
- utiliser les normes APA pour citer les auteurs et établir la bibliographie - utiliser une feuille de style et respecter des règles ergonomiques lors de la production de documents électroniques
- respecter les règles orthographiques et grammaticales
- ... ne pas plagier !
Stage(s)
Des stages en technologie de l'éducation sont proposés par B. Denis et l'équipe du CRIFA (Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage). Une liste de thèmes est consultable. Elle n'est cependant pas exhaustive et varie selon la période de l'année académique. Vous pouvez aussi proposer des sujets et lieux de stages.
Une liste de sujets de mémoires en technologie de l'éducation et de la formation peut être obtenue sur demande à B. Denis. Vous pouvez également proposer des thématiques liées à ce domaine.
Remarques organisationnelles
Le cours est donné un an sur deux, les années impaires (2019-2020, 2021-2022,2023-2024...).
Le cours sera majoritairement animé en présentiel. Néanmoins une partie des activités pourront être réalisées à domicile (libération d'heures de cours).
Contacts
Professeur
DENIS Brigitte, b.denis@uliege.be
Assistante
JORIS Noémie, noemie.joris@uliege.be