Durée
20h TD
Nombre de crédits
| Master en sciences infirmières, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Jacinthe Dancot, Régine Merlo, Justine Slomian, Samuel Stipulante
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Contribuer au développement de la science infirmière par la connaissance, la lecture critique et la mise en œuvre des méthodes de recherche.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Décrire et argumenter une question de recherche
- Formuler des objectifs de recherches clairs, précis et réalisables
- Choisir et justifier une méthode de recherche pertinente en regard d'une question de recherche donnée
- Décrire de façon rigoureuse et reproductible une méthodologie de recherche (type d'étude, population cible, type d'échantillonnage, outils de collecte de données, paramètres étudiées, considérations éthiques, etc.)
- Accompagner les étudiants et collègues infirmiers dans la réalisation d'un travail de recherche
- Concevoir, mettre en œuvre et coordonner des projets locaux de recherche scientifique
- Communiquer les résultats de ses recherches lors d'événements scientifiques et dans la littérature scientifique
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Au premier cours :
- Présentation du canevas du protocole de recherche
- Présentation de la grille critériée
- Présentation d'anciens mémoires : méthode qualitative/mixte/quantitative selon les années
- Discussion avec d'anciens mémorants : difficultés rencontrées, organisation de son projet de recherche, etc...
- Constitution des groupes d'accompagnement personnalisé
- Accompagnement par groupe en visioconférence
- Accompagnement par groupe en visioconférence
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
Explications complémentaires:
L'apprentissage est surtout réalisé par un travail personnel de rédaction de protocole. Pour soutenir l'étudiant dans ce travail, des séances d'accompagnement sont proposées :
Présentiel (premier cours)
Distanciel synchrone (deux autres séances d'accompagnement)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Pas de syllabus/notes de cours. Présence au cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Travail à rendre - rapport
Explications complémentaires:
- Travail écrit : protocole de recherche 100% (lien à la discipline infirmière / fonction IPA)
- Grille critériée : cette dernière sera présentée et explicitée lors du premier cours et mise à disposition sur MyULiège