Durée
16h Th, 8h TD, 8h Pr
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences informatiques | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Dans ce cours, les concepts de base de la statistique descriptive sont exposés, interprétés et justifiés. Plus précisément, le contenu est le suivant: - Tableaux et graphiques statistiques - Résumés statistiques de tendance centrale, de dispersion et de forme - Analyse de corrélation et régression linéaire
Dans ce cours, les concepts de base de la statistique descriptive sont exposés, interprétés et justifiés. Plus précisément, le contenu est le suivant: - Tableaux et graphiques statistiques - Résumés statistiques de tendance centrale, de dispersion et de forme - Analyse de corrélation et régression linéaire
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Après le cours, l'étudiant devrait être capable de présenter et interpréter des données de manière adéquate, notamment en exploitant le logiciel statistique enseigné
De plus, l'étudiant devrait être capable de préciser les avantages et inconvénients des différentes techniques ainsi que leur limitation en pratique (en se basant sur leurs propriétés mathématiques).
Après le cours, l'étudiant devrait être capable de présenter et interpréter des données de manière adéquate, notamment en exploitant le logiciel statistique enseigné
De plus, l'étudiant devrait être capable de préciser les avantages et inconvénients des différentes techniques ainsi que leur limitation en pratique (en se basant sur leurs propriétés mathématiques).
Savoirs et compétences prérequis
Notions de base d'analyse et d'algèbre enseignées en secondaire.
Notions de base d'analyse et d'algèbre enseignées en secondaire.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les activités d'apprentissage prévues sont de trois types: séances de cours théoriques, séances d'exercices et d'analyse de données sur ordinateur (avec éventuelle discussion en groupes) et travail personnel via notamment la participation à des QCM en ligne.
Les activités d'apprentissage prévues sont de trois types: séances de cours théoriques, séances d'exercices et d'analyse de données sur ordinateur (avec éventuelle discussion en groupes) et travail personnel via notamment la participation à des QCM en ligne.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Les cours théoriques et les séances pratiques se déroulent en présentiel selon l'horaire annoncé sur Celcat.
Les cours théoriques sont fréquemment enregistrés à l'aide du podcast installé dans l'amphithéâtre. Les enregistrements peuvent être visualisés par les étudiants à leur meilleure convenance
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Les cours théoriques et les séances pratiques se déroulent en présentiel selon l'horaire annoncé sur Celcat.
Des videos des cours théoriques seront accessible par eCampus.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Des notes de cours et les transparents exploités pendant le cours théoriques sont en ligne sur eCampus.
Des notes de cours et les transparents exploités pendant le cours théoriques sont en ligne sur eCampus.
Modalités d'évaluation et critères
Le résultat final est obtenu comme suit:
- 5% de la cote provient de la cote moyenne obtenue pendant le quadrimestre aux QCM en ligne;
- 95% de la cote est attribuée à un examen écrit comptant les parties suivantes : résolution d'exercices et analyses de données à l'aide du logiciel statistique R (50% de la cote globale), questions de théorie et nouveaux QCM (45% de la cote).
Une cote minimale de 5/20 est imposée dans chaque partie de l'examen de manière à obtenir une cote supérieure ou égale à 10/20 pour l'ensemble du cours. Des informations additionnelles seront données en début et en fin de quadrimestre à ce propos.
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Evaluation continue
Explications complémentaires:
Le résultat final est obtenu comme suit:
- 10% de la cote provient de la cote moyenne obtenue pendant le quadrimestre aux QCM en ligne;
- 90% de la cote est attribuée à un examen écrit comptant les parties suivantes : résolution d'exercices et analyses de données à l'aide du logiciel statistique R (45% de la cote globale), questions de théorie et nouveaux QCM (45% de la cote).
Une cote minimale de 5/20 est imposée dans chaque partie de l'examen de manière à obtenir une cote supérieure ou égale à 10/20 pour l'ensemble du cours. Les QCM sont obligatoires, si vous en ratez 2 ou plus, la cote pour les QCM sera mise à 0. Des informations additionnelles seront données en début et en fin de quadrimestre à ce propos.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
L'organisation du cours est un peu différente par rapport à l'année passée. Les étudians répétants devraient y faire attention.
Contacts
Professeur: G. Haesbroeck
Assistant: S. Klenkenberg
Professeur: Arnout Van Messem
Assistant: Carole Baum