Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue espagnole
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Introduction à l'autofiction dans la littérature en langue espagnole. Etude de contes et de romans d'écrivains hispano-américains modernes et contemporains.
Le cours est donné en espagnol.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le cours veut amener les étudiants à faire des analyses de romans autofictionnels. L'étudiant apprendra à s'approcher des textes comme des constructions complexes et orientées de la réalité. Comme deuxième objectif, le cours veut donner une introduction à l'oeuvre de quelques écrivains contemporains hispano-américains.
Savoirs et compétences prérequis
Bonne connaissance de la langue espagnole et des concepts littéraires appris dans les cours de bac. Savoir rédiger une bibliographie selon les règles et trouver des sources appropriées.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours qui suppose la participation active des étudiants. Celle-ci sera prise en compte lors de la note finale.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Explications complémentaires:
Cours en espagnol. Chaque session de cours comprendra une partie ex cathedra et une partie de questions-réponses. En principe, le cours sera donné en présentiel. Il n'est pas exclu qu'une session soit donnée en distanciel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Anthologie de textes critiques et de contes "Etudes de textes hispaniques modernes", sera mise à disposition des étudiants dès le début du semestre.
Lectures obligatoires:
César Aira, Cómo me hice monja. Debolsillo.
Rodrigo Rey Rosa, Caballeriza. Seix Barral.
Valeria Luiselli, Los ingrávidos. Sexto Piso.
Dos cuentos del libro titulado 76, de Félix Bruzzone y algunos cuentos del Subcomandante Marcos.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Evaluation continue
Explications complémentaires:
L'évaluation portera sur
- les interventions des étudiants et leur préparation des lectures
- le travail personnel écrit. Celui-ci ne doit pas se limiter à démontrer si un texte est autofictionnel ou pas. En revanche, il doit inclure une réflexion sur ce que le recours à des stratégies autoficcionnelles apporte à la lecture. Il doit se baser sur au moins un texte théorique sur le genre ainsi que sur la littérature critique existante sur le texte étudié. Seront prises en compte: la correction de la langue, la richesse des sources utilisées, la profondeur de la réflexion.
- une présentation orale sur les lectures faites en classe ainsi que le travail personnel.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Cours donné au deuxième quadrimestre, le mercredi de 11h à 13h.
Contacts
Professeur responsable: Kristine Vanden Berghe, kristine.vandenberghe@uliege.be ;
Assistante: Rahel Teicher, rahel.teicher@uliege.be