2021-2022 / LOGO1142-2

Physiopathologie de la déglutition. Les laryngectomies totales et partielles y compris le bilan et les techniques de rééducation

Durée

15h Th, 15h Pr

Nombre de crédits

 Master en logopédie, à finalité3 crédits 

Enseignant

Aude Lagier

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours décrit les éléments anatomiques et physiologiques de la déglutition, permettant aux étudiants d'avoir les outils nécessaires pour comprendre les mécanismes normaux et pathologiques de la déglutition, comprendre les principes des examens de la déglutition, donner les bases théoriques de la prise en charge.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Objectifs d'apprentissage:
Connaître  et savoir reconnaître les organes effecteurs de la déglutition
Connaître les différentes phases de la déglutition
Connaître le contrôle neurologique de la déglutition
Savoir faire le lien entre une anomalie anatomique ou neurologique et la perturbation d'un mécanisme de déglutition  
Savoir décrire un examen dynamique de la déglutition

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours en distanciel (podcasts, supports de cours, schémas dessinés à reproduire, exercices, vidéos d'examens cliniques et paracliniques, visioconférences)

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement à distance


Explications complémentaires:

Cours en distanciel (podcasts, supports de cours, schémas dessinés à reproduire, exercices, vidéos

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Toute l'anatomie pour l'orthoponie. Lagier A. Ed DE Boeck supérieur, 2019.
La réhabilitation de la déglutition chez l'adulte : Le point sur la prise en charge fonctionnelle. Woisard V, Puech M. Ed.De Boeck Solal, 2011.
 

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite


Explications complémentaires:

Examen écrit de 1 heure : figures à légender, questions rédactionnelles courtes
en présentiel ou en distanciel (e-campus) en fonction des recommandations au moment de la session
 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts