Histoire économique et sociale

Durée

45h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Eric Geerkens

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours comporte deux parties, actant le fait déjà ancien que l'histoire économique et sociale s'est scindée, de longue date déjà, en histoire sociale d'une part, en histoire économique de l'autre.
La première partie revient aux fondements de l'histoire sociale, ici définie par ses méthodes plus que par ses objets particuliers. Alors que les sciences historiques donnent, le plus souvent de manière implicite, la prépondérance au rôle des individus, il s'agit ici de voir comment l'histoire peut penser le social (fait social, groupes sociaux). Elle se veut dans le même temps une ouverture sur certaines sciences humaines, en particulier la sociologie, en ce qu'elles peuvent nourrir la réflexion historienne. Dans le prolongement direct de cette partie introductive est ensuite abordée la question des catégories et des échelles de l'analyse en histoire sociale, de la manière de structurer les hommes en société autrement que comme collection d'individualités isolées, depuis l'approche en termes de classes sociales étudiées dans un cadre local jusqu'aux différentes formes du suivi biographique, depuis le comparatisme sur une base nationale jusqu'aux approches transnationales. Cela constituera une des manières de présenter l'actualité de l'histoire sociale. La présentation des concepts-clés des principales théories retenues est illustrée par des articles d'historiens mobilisant ces concepts dans le cadre de leurs recherches.
La seconde partie, plus brève, aborde les approches et méthodes de l'histoire économique qui peuvent, à leur tour, nourrir votre réflexion d'historien en formation. Elle se conclut également par une brève présentation de l'actualité de l'histoire économique.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme du cours, les étudiants seront capables de rechercher la littérature historique récente sur des questions circonscrites d'histoire économique et sociale, de la discuter et in fine de l'intégrer dans l'élaboration de leurs propres recherches.

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Enseignement présentiel.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Présentiel et intercatif; si le contexte sanitaire l'impose, le cours basculera vers la visioconférence.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les étudiants reçoivent, via MyULg ou e-Campus, les lectures souhaitées et les diapositives PowerPoint vues au cours.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale


Explications complémentaires:

Les étudiants tirent au sort un lot de trois questions; ils disposent d'un temps de préparation écrite pour chaque question; toutefois si le temps alloué à la préparation de la question principale est de l'ordre de 15 minutes, il n'en va pas de même pour les deux autres questions, pour lesquelles le temps de préparation est plus bref et est accordé après la réponse à la première question.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Eric Geerkens, professeur Histoire économique et sociale quai Roosevelt, 1B (Bât. A4) 4000 Liège Belgique
Tél. ULg : +32 4 366 53 59 Fax ULg : +32 4 366 58 38 Courriel : e.geerkens@uliege.be