Durée
20h Th, 40h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Yann Berthelet, Florence Close, Annick Delfosse, Eric Geerkens, Catherine Lanneau, Suzanne Pasleau
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours d'Introduction Pratique à la Recherche en Histoire a été créé en 2014 afin de permettre aux étudiant.e.s, dès leur première année en histoire, de se confronter aux spécificités et aux exigences du métier d'historien, dans sa dimension de recherche.
Ce cours constitue un jalon indispensable pour suivre les cours d'Heuristique spéciale en deuxième année de bachelier.
Il abordera notamment les points suivants:
-la distinction entre sources et travaux;
-le principe d'une démarche heuristique, en quatre étapes (recherche d'informations, recherche bibliographique, localisation et accès aux documents);
-la lecture critique de travaux historiques;
-l'expression écrite en contexte scientifique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :
- comprendre, expliquer et appliquer la démarche de recherche présentée dans la cadre du cours:
discerner différents types de sources et de travaux
- se familiariser avec le fonctionnement des bibliothèques et comprendre l'organisation générale des collections historiques conservées dans les bibliothèques de l'Université de Liège
- localiser et manipuler les instruments de travail et les travaux pour amorcer une collecte d'informations et une recherche bibliographique sur toute question d'histoire
- en dégager la problématique et la présenter, par écrit, de manière concise et claire
- repérer les divers moyens mis en oeuvre par un auteur pour asseoir sa démonstration;
- en dégager les principaux résultats et, le cas échéant les perspectives de recherche ultérieures.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun prérequis disciplinaires n'est requis. Il est toutefois indispensable de maîtriser les compétences langagières de base en langue française suivantes: ortographe d'usage et grammaticale, vocabulaire, grammaire et syntaxe.
Pour aider les étudiant.e.s à détecter d'éventuelles lacunes sur le plan languagier, une rédaction obligatoire (en présentiel lors du premier cours) et un test diagnostic (en ligne, entre le 15 et le 22 septembre) seront organisés.
En cas de difficulté identifiée, il est vivement conseillé à tout.e étudiant.e de s'adresser à l'assistante pédagogique du département (Cécile Gorré: cgorre@uliege.be) qui proposera des remédiations.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours alterne séances théoriques et exercices pratiques, en classe ou en bibliothèque.
Des exercices pratiques sont prévus pour ces différents points:
- l'usage des grandes synthèses et des instruments de travail (dictionnaires, chrolonogies et atlas...) sur des supports imprimés autant que numériques;
- l'initiation générale à la recherche bibliographique;
- la visite des bibliothèques de l'Uliège, espace de conservation et de travail;
- l'initiation à l'usage d'un logiciel de gestion et de mise en forme des références bibliographiques (Zotero);
- l'aquisition progressive d'une méthode de lecture d'un travail scientifique
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Le cours sera organisé intégralement en présentiel.
Toutefois, un espace eCampus dédié (en ligne) délivrera des informations précieuses sur les différentes étapes du déroulement du cours.
Une série de documents utiles à l'apprentissage seront également rendus disponibles via la plateforme (supports Powerpoint, articles scientifiques).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Voir MyULg.
Modalités d'évaluation et critères
Session de juin :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Session de août-septembre :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
Évaluation écrite en janvier et en juin.
L'étudiant devra faire la preuve d'une maîtrise suffisante des compétences exercées pendant les deux quadrimestres.
En vertu de l'article 40 §2 du Règlement des études et des examens (régime Paysage), sera déclaré irrecevable à l'examen « l'étudiant qui n'aurait pas participé aux activités déclarées indissociables de l'unité d'enseignement concerné. Il en va de même pour l'étudiant qui n'aurait pas remis, dans les délais fixés ou dans les formes prescrites, les rapports, travaux personnels ou tous travaux imposés dans le cadre de l'activité concernée ».
L'épreuve partielle organisée en janvier est non dispensatoire. La note comptera pour 10% de la note globale de juin en cas de réussite (> ou = 10/20). Si la note est insuffisante (< 10/20), elle n'interférera pas dans la note globale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours se donne en 60 heures, réparties sur l'année en séances de 2 ou 3h/semaine (mercredi à partir de 13h), selon l'horaire donné au cours.
Seuls les étudiant.e.s s'étant soumis aux deux exercices de français (cf. prérequis) seront autorisés à présenter l'examen. En cas d'absence, les étudiant.e.s seront invités à refaire l'exercice.
Contacts
Coordinateur: Suzanne Pasleau (S.Pasleau@uliege.be) Assistant : Thomas Briamont (tbriamont@uliege.be)