Paléobiogéologie du Précambrien

Durée

20h Th, 10h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Emmanuelle Javaux

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Origine et évolution de la vie
Le cours abordera l'évolution géologique de la Terre au précambrien (pendant les 4 premiers milliards d'années), l'origine de la vie et la diversification des trois domaines de la vie: les bactéries, les archées et les eucaryotes. Les méthodes multidisciplinaires nécessaires pour retracer l'évolution de la vie et les défis rencontrés seront détaillés.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A la fin du cours, l'étudiant doit être capable de:

-comprendre les méthodes utilisées et les défis dans l'étude des traces de vie précambrienne
-connaitre l'histoire géologique de la Terre au Précambrien

-connaitre les grandes étapes d'évolution des différents groupes de l'arbre de la vie

- synthétiser un sujet et le présenter oralement devant la classe
-animer une table ronde

Savoirs et compétences prérequis

notions de géologie et de biologie

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

 le cours comporte des cours, des exercices d'observation et analyse par microscopie de microfossiles, et des présentations et discussion d'articles 

-présentiel et podcasts
-synthèse d'un article, présentation orale sous forme ppt devant la classe et animation d'une table ronde
-observation macro- et microscopique de roches et  de microfossiles et exercice
-visite de labos


 

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel


Explications complémentaires:

les cours sont donnés en présentiel ou en ligne, avec illustrations de matériel (roches, fossiles, podcasts), des exercices d'observations de microfossiles, et les étudiants présentent un article et animent une table ronde  

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

 
les notes de cours ppt du professeur et articles sont mis en ligne sur MyULg
livres de référence, podcasts:
Konhauser K, 2007. introduction to geomicrobiology
Gargaud M, Claeys P, Lopez-Garcia P, Martin H, Montmerle T, Pascal R, Reisse J (eds) 2006, 2012 . From suns to life (en ligne à la bibliothèque de ULiege)
Fundamentals of Geobiology Cambridge univ press 2012 (Knoll et al editors)
Cours en ligne (voir www.earlylife.uliege.be)




 

Modalités d'évaluation et critères

Evaluation continue


Explications complémentaires:

L'évaluation incluera:
la compréhensions, synthèse et présentation d' article et l'animation d'une discussion en classe: 50%
la participation aux discussions des articles présentés par les autres étudiants: 25%
la participation et résultats des exercices: 25%
la présence aux diverses activités est obligatoire
 


 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

mardi de 8 à 12h, Q1

Contacts

ej.javaux@uliege.be

Notes en ligne