Durée
40h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en architecture | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours clôture la formation niveau bachelier en technologie du bâti. Pour ce faire, il s'articule autour de trois volets : parachèvements, sociotechnique et synthèse.
Le volet « Parachèvements intérieurs : enjeux et technicité » complète les enseignements en construction d'enveloppe, structure et réseaux techniques. Il traite des dimensions constructives spécifiques au « second œuvre » et des enjeux multi-performanciels liés aux choix établis par l'architecte des parachèvements intérieurs du bâtiment et à leur mise en œuvre.
Y sont abordés les :
- Cloisons fixes lourdes et légères, contre-cloisons, gaines, cloisons amovibles et mobiles ;
- Portes et menuiseries intérieures ;
- Complexes de chapes et revêtements de sol ;
- Plafonds et faux-plafonds ;
- Trémies, grade corps, escaliers et ascenseurs.
- Introduction à la sociotechnique et actualités du sujet ;
- Espaces et confort conçus ;
- Espaces et confort vécus / construits ;
- Socio anthropologie des rapports habitants / énergie ;
- Débats, enjeux et perspectives concernant les rapports techniques / architecture ;
- Débats, enjeux et perspectives concernant le climat intérieur des bâtiments ;
- Débats, enjeux et perspectives concernant le rapport aux habitants.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du volet « parachèvements », l'étudiant sera capable de :
- Insérer un matériau de parachèvement dans un réseau d'acteurs et de ressources, et en tirer une capacité à prescrire ;
- Décrire et expliquer, en mobilisant les termes et représentations adéquats, le rôle et les caractéristiques d'un système de parachèvement d'un bâtiment et son interaction avec le système structurel et les réseaux ;
- Mobiliser, avec un regard critique, des ressources documentaires adéquates pour caractériser les matériaux et mises en œuvre des éléments de parachèvement d'un bâtiment ;
- Identifier et savoir expliquer les enjeux performanciels liés au choix et à la mise en œuvre d'un système de parachèvement lié à une situation donnée.
- Comprendre et expliquer les principales dynamiques sociotechniques dans le domaine de l'habitat énergétiquement performant (des choix de conception aux appropriations par les usagers) ;
- Comprendre et expliquer la dimension politique de ces dynamiques au regard des problématiques environnementales centralement, mais aussi sociales et économiques ;
- Comprendre et expliquer les enjeux liés, concernant les rapports aux usagers et à l'énergie, dans le cadre de la pratique architecturale ;
- Tenir un raisonnement éclairé sur les rapports entre les systèmes techniques, la culture architecturale et la culture de l'habiter.
- Croiser des composantes techniques et sociotechniques en vue d'alimenter l'élaboration d'un projet d'architecture ;
- Traduire l'attention portée à la valeur d'usage dans des choix, argumentés et étayés, de dispositifs architecturaux et techniques.
Savoirs et compétences prérequis
Prérequis
- Technologie du bâti 4 - Structure et enveloppe (2)
- Technologie du bâti 3 - Conforts hygrothermique, respiratoire, visuel et acoustique
- Technologie du bâti 2 - Structure et enveloppe (1)
- Technologie du bâti 1 - Principes de base
- Habiter - Origines et enjeux contemporains
- Bonnes capacités rédactionnelles
- Bonnes capacités en dessin technique
Technologie du bâti 5 - Structure et réseaux
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est donné en 10 séances interactives de 4h en présentiel.
Divers travaux intermédiaires seront à remettre durant le quadrimestre, selon des modalités qui seront précisées en séance et sur e-campus par les enseignants.
En fonction des séances, le temps sera réparti différemment entre exposés magistraux, retours sur les travaux intermédiaires.
Certaines séances exigent l'analyse d'un texte en préparation du cours, suivant une logique de classe inversée.
Certaines séances exigent un travail en amont ou en aval du cours, visant la bonne acquisition des connaissances.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les supports de présentation du cours sont fournis au plus tard une heure avant le début de la séance. Ils sont mis en ligne sur e-campus.
Les textes à lire en préparation de certaines séances sont transmis une semaine à l'avance. Ils sont mis en ligne sur e-campus.
Dans la mesure du possible, chaque séance sera disponible en version podcast sur eCampus.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
évaluation écrite
Travail à rendre - rapport
Explications complémentaires:
L'évaluation est sommative et combine trois dispositifs. Un descriptif des attendus pour chaque dispositif sera transmis en séance et via eCampus.
Dossier parachèvements (40 %) : Travail réunissant des productions collectives, par groupe de quatre étudiants, et individuelles. Le travail est amorcé de semaine en semaine sur base des consignes de l'enseignant. Il devra être finalisé pour la session d'examen. Le dépôt final est individuel. Ce travail sera apprécié au regard de :
- La capacité à mobiliser et prendre appui sur des ressources documentaires pertinentes et complémentaires ;
- La capacité à mobiliser et prendre appui sur les outils conceptuel et théorique vus en cours ;
- La qualité et la rigueur des raisonnements et argumentations des choix établis ;
- La qualité, l'originalité et la précision des représentations graphiques.
- La capacité à mener et à inscrire l'analyse dans une lecture globale de la technicité du cas ;
- La capacité à mener et à inscrire l'analyse dans une lecture sociotechnique du cas ;
- La qualité, la rigueur et la pertinence de la mobilisation des contenus théoriques du cours au regard du cas analysé ;
- Le soin apporté à la forme et à la structuration des propos ;
- Le respect des règles de référencement bibliographique et de droits d'auteur.
- Capacité à mobiliser des thématiques techniques et sociotechniques comme supports à la conception ;
- Capacité à traduire, par le dessin de détails, des choix conceptuels en choix techniques ;
- La qualité, la rigueur et la pertinence de la mobilisation des contenus théoriques du cours au regard du projet développé ;
- Le soin apporté à la forme (qualité des dessins techniques et qualité rédactionnelle) et à la structuration des propos ;
- Le respect des règles de référencement bibliographique et de droits d'auteur.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Bien que l'évaluation porte sur une série de travaux à rendre en fin de quadrimestre, leur élaboration nécessite de la part des étudiants un travail tout le long du quadrimestre. Certaines parties de séances sont dédiées au suivi de ce travail, lors desquelles la présence des étudiants est requise. Dans ce cadre, il sera demandé aux étudiants de présenter leur état d'avancement par un dépôt sur eCampus voire par une présentation orale.
Contacts
Julie Neuwels (Julie.Neuwels@uliege.be) concernant le volet sociotechnique et le déroulement général du cours.
Jean-Philippe Possoz (jp.possoz@uliege.be) concernant le volet parachèvements.