Développement professionnel du logopède : Positionnement

Durée

10h Th, 10h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Trecy Martinez Perez

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours est centré sur le profil professionnel du logopède en Belgique. Plus précisément, il amène l'étudiant à affiner son identité professionnelle, à creuser certaines compétences du logopède (prévention, évaluation, traitement, érudition) et à témoigner de ses apprentissages. 
 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable :

• d'identifier le niveau de prévention ciblé par un dispositif de prévention en logopédie ;
• d'expliquer les étapes d'une procédure d'évaluation et les attitudes professionnelles mobilisées;
• d'expliquer les principes qui sous-tendent l'élaboration d'un projet thérapeutique et les attitudes professionnelles mobilisées lors des rééducations logopédiques ;
• d'analyser la qualité d'un document d'information ;
• d'appliquer les quatre piliers de l'Evidence-Based Practice.

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Plusieurs activités seront mises en place :

• des séances sur les compétences du logopède selon une pédagogie "d'apprentissage par équipe", avec des lectures à domicile et un quizz à réaliser avant chaque séance ;
• une séance d'observation active de rééducations logopédiques à la CPLU avec débriefing ;
• un module du MOOC "EBP au service du patient";
• un portfolio électronique à s'approprier et enrichir au fur et à mesure du cours.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Mode mixte alliant séances en présentiel, observation sur le terrain, travail à domicile, portfolio et utilisation d'un espace d'apprentissage en ligne.
La plupart des activités d'apprentissage sont obligatoires : des pénalités seront appliquées sur la note finale du cours en cas de non-réalisation de ces activités d'apprentissage (cf. modalités d'évaluation).

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Les activités d'apprentissage seront adaptées selon les possibilités ou pas de réaliser les séances en présentiel.
Les modalités d'évaluation restent par contre identiques : examen écrit individuel en présentiel.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Documents à lire communiqués via eCampus

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

L'évaluation du cours repose sur (a) un examen écrit individuel lors de la session de janvier (des questions ouvertes seront posées sur les concepts développés lors des séances et dans le module du MOOC) qui compte pour 60% de la note, et sur (b) le portfolio électronique complété au fur et à mesure du cours qui compte pour 40% de la note. Les critères d'évaluation du portfolio seront précisés lors de la 1re séance de cours.
Remarque concernant les quizz à compléter avant les séances sur les compétences : En cas de réalisation partielle des 4 quizz, 4 points seront retirés de la note finale du cours.  
Remarque concernant la séance d'observation de rééducations logopédiques à la CPLU : En cas d'absence à la séance ou de grille d'observation non complétée et postée sur eCampus, 4 points seront retirés de la note finale du cours.
Remarque concernant le module 2 du MOOC "EBP au service du patient" : En cas de réalisation partielle du module 2 du MOOC EBP, 4 points seront retirés de la note finale du cours.  

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Deuxième session : Les séances d'observation active de rééducations logopédiques à la CPLU ne sont organisées qu'une seule fois aux dates communiquées au début du cours. Il n'y aura donc aucune séance d'observation organisée entre la session des examens de mai/juin et celle d'août/septembre.

Contacts

Trecy Martinez Perez Bureau : Bâtiment B32 - 0/18A (rez-de-chaussée) trecy.martinezperez@uliege.be

Notes en ligne