Durée
20h E-Lrng, 10h Pr
Nombre de crédits
| Certificat d'université en psychologie clinique comportementale et cognitive (certificat organisé à l'étranger - non organisé en 2021-2022) | 1 crédit |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours présente en détails les principaux problèmes psychologiques avec une approche cognitive et comportementale ainsi que les traitements développés. Les modèles d'analyse et les méthodes sont présentés en collaboration avec des cliniciens chevronnés les utilisant régulièrement. Au cours des différentes présentations, une approche transdiagnostique des problèmes psychologiques est privilégiée. Les principaux thèmes abordés : Les entretiens de bilan psychologique et l'évaluation, l'analyse détaillée des problèmes, les premiers soins. Dépression, anxiété, attaques de panique, anxiété sociale, troubles obsessionnels compulsifs, troubles bipolaires et psychotiques, troubles alimentaires, les problèmes de sommeil, les dépendances et l'estime de soi.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Voir la description détallée de la formation
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Enseignement à distance. Les textes des lectures obligatoires seront fournis.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
L'approche transdiagnostique en psychopathologie: alternative aux classifications nosographiques et perspectives thérapeutiques (2016). Sous la direction de J.L. Monestès et C. Baeyens. Dunod (Editeur).
Interventions psychologiques en psychopathologie cognitive (2015). Sous la direction de M. Van der Linden, G. Ceshi et J. Billieux. De Boeck-Solal (Editeur).
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Examen écrit: questions sur la matière vue au cours et les lectures obligatoires.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
L'examen aura lieu durant le mois de janvier. La date est à convenir avec le professeur Sylvie Blairy. L'examen oral s'organise à distance à l'aide d'un logiciel permettant de passer des appels vidéo via Internet.
Contacts
sylvie.blairy@uliege.be