Anatomie des animaux domestiques II

Durée

30h Th, 48h Pr, 6h TD

Nombre de crédits

Enseignant

Annick Gabriel

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

L'anatomie est la science de l'organisation des êtres vivants. Fondement de l'enseignement de la médecine, elle est avant tout une introduction indispensable à la connaissance de l'organisme sain et de ses fonctions. L'anatomie vétérinaire est générale et comparée : elle aborde toutes les espèces animales domestiques dont elle décrit les ressemblances et les différences caractéristiques. Le cours anatomie des animaux domestiques II est la seconde partie du cours d'anatomie. Il fait suite au cours d'anatomie des animaux domestiques I, et sera suivi par les cours d'anatomie III et IV, en 3ème année du grade de bachelier. En bloc 2, le cours d'anatomie comporte 2 parties: la partie anatomie I concerne le système locomoteur (membres et ceintures) (30h CT, 4h TD, 48h TP) et la partie II l'encolure, le tronc, le splanchnocrane  et la splanchnologie (30h CT, 6h TD, 48h TP). Nous débuterons le cours par l'étude du splanchnocrane, de l'encolure et des cavités thoracique, abdominale et pelvienne. Les os et les articulations du squelette axial ont été décrits au lors du cours d'anatomie I. Les cavités thoracique, abdominale et pelvienne avec les muscles qui les bordent seront successivement étudiées. Les principales espèces étudiées seront les carnivores domestiques, les équidés et les ruminants domestiques. Nous étudierons ensuite le système digestif. Dans un second temps, nous étudierons le système respiratoire puis le système uro-génital. La matière sera abordée de manière descriptive mais surtout de manière fonctionnelle et topographique. Les principales espèces étudiées seront les carnivores domestiques, les équidés et les ruminants domestiques. Les particularités du porc et du lapin seront également étudiées.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A l'issue du cours, l'étudiant doit connaître le vocabulaire anatomique de base, doit être capable de citer l'organisation générale de tous les systèmes étudiés; de décrire et dessiner la morphologie des structures anatomiques et d'expliquer leurs fonctions.
En pratique, l'étudiant devra être capable d'adapter ces connaissances aux exigences professionnelles dans le domaine des sciences cliniques, en particulier l'imagerie médicale, la sémiologie, la propédeutique et la chirurgie ainsi que dans le cadre de l'inspection des denrées alimentaires.
Conseils d'apprentissage : L'anatomie est un gros cours dont l'étude peut effrayer certains étudiants qui pensent devoir tout apprendre par cœur. Cependant, même si de longues heures d'apprentissage sont nécessaires, notamment pour l'acquisition du vocabulaire et de la nomenclature anatomiques de base, les nombreux liens existant avec les cours de physiologie, histologie, biochimie, pathologie en rendent l'étude très intéressante. La compréhension de la matière est indispensable et s'avère beaucoup plus importante que la connaissance de petits détails pointus sans intérêt clinique. Quand on étudie un organe, il faut savoir le situer tant au sein du système concerné que d'un point de vue topographique. La relation structure/fonction est particulièrement importante à connaître (anatomie fonctionnelle). Lorsqu'on étudie, il faut commencer par la "table des matières", puis les titres principaux, la conformation générale, les caractéristiques principales et la localisation, la fonction, avant de passer à l'étude des petits détails.

Savoirs et compétences prérequis

Il est indispensable d'avoir suivi la première partie du cours (Anatomie I) pour aborder la seconde partie du cours (Anatomie II).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

La présence aux travaux pratiques (TP) est obligatoire. Les présences sont relevées quotidiennement. Les groupes de TP et les horaires sont accessibles sur le portail étudiant du site facultaire et sur le calendrier CELCAT. Le programme prévoit 48 heures de TP et 6h de travaux dirigés (TD). Ces TP et TD sont obligatoires et complémentaires aux cours théoriques. Ils sont organisés par groupes de 45 à 50 étudiants, par séance de 4h le matin (8h30-12h30). Chaque séance d'ostéologie et chaque semaine de TP commence par un TD qui sert de remise à niveau et décrit la manière de procéder pour l'étude des os et des articulations, et lors des dissections. Les TP d'ostéologie et de dissection se déroulent exclusivement dans les salles de dissection (voir le lien « biosécurité » pour l'accès). Les TP sont très utiles pour assimiler la matière et lier des descriptions théoriques à une manipulation de visu et réelle des différentes structures anatomiques, à condition d'arriver en salle en ayant révisé et préparé la matière des sujets de dissection, au minimum. Les espèces étudiées pendant les TP sont le cheval, le bovin, le chien et le chat. Des TPs spécifiques portant sur le porc et le lapin sont également organisés.
Organisation et matière des séances de TP : Ostéo 1 (4h) : Ostéologie de la tête (crâne, face, mandibule, appareil hyoïde), articulations temporo-mandibulaire et de l'appareil hyoïde (obs. sur pièces séchées) Ostéo 2 (4h) Cavités nasales et sinus paranasaux, Cavités buccales et dents. Semaine de dissection 1 (16h, 4 fois 4h): myologie et splanchnologie de la tête, du cou et de la partie crâniale de la cavité thoracique ; Semaine de dissection 2 (16h, 4 fois 4h): myologie et splanchnologie de la partie caudale de la cavité thoracique, de la cavité abdominale et de la cavité pelvienne. L'ensemble de ces informations sont reprises et détaillées dans le fichier « déroulement des TP » déposé sur eCampus avant le début des TP. Des aménagements de l'horaire pourront avoir lieu en fonction de la situation sanitaire (covid)
Pour les dissections, les étudiants sont regroupés par équipes de 2 à 4 étudiants: chaque équipe est responsable de la dissection des pièces qui leur sont attribuées, tant pour l'arthrologie que pour la myologie et la splanchnologie. Ces informations sont disponibles dans un fichier déposé sur eCampus avant les semaines de TP, afin de pouvoir mieux organiser et préparer les TP.
Les vendredis des semaines de dissection, les étudiants sont présents pour passer l'évaluation orale de TP. En fonction de la situation sanitaire, ces interrogations formatives pourront se faire en ligne. L'ordre de passage est communiqué pendant la semaine (eCampus). Ces interrogations sont formatives ; elles ont pour but d'informer l'étudiant sur son niveau de connaissance et de compréhension de la matière et de le préparer au mieux à l'évaluation le jour de l'examen. Lors de la classe inversée de splanchnologie, l'évaluation sera certificative à hauteur d'un 1/5 du partim TP du cours (voir modalités d'évaluation). La grille d'évaluation utilisée par les assistants pour vous noter ainsi qu'un exemple seront disponibles sur eCampus.
Pour les activités pratiques de cette UE, l'étudiant devra connaître et appliquer les règles de biosécurité disponibles à l'adresse suivante https://www.fmv-biosecurite.ulg.ac.be/anatomie/ marche-a-suivre-unique. Des règles spécifiques de biosécurité, liées à la crise sanitaire, sont mises en place et seront présentées aux étudiants sous forme d'un film qui sera déposé sur e-campus.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Le programme prévoit 30 heures de cours théoriques. La grille horaire comporte donc 4 à 6 heures d'anatomie par semaine au second quadrimestre. L'assistance aux cours théoriques n'est pas obligatoire, cependant, elle est vivement conseillée. La manière d'aborder la matière y est clairement développée et le focus est mis sur les parties à connaître pour pouvoir réussir l'examen. Des schémas et dessins sont régulièrement réalisés au moyen d'une tablette graphique, enregistrés et mis en ligne et permettent une mémorisation plus aisée. La plupart des cours sont podcastés Une séance de révision  pourra être organisée à la fin du quadrimestre à la demande des étudiants. Les matières non comprises doivent être transmises aux délégués de cours qui dresseront une liste qu'ils adresseront, quelques jours avant la séance, au prof. Gabriel. Les cours théoriques, les TDs et la séance de révision sont les seuls moments pendant lesquels la théorie est vue. Le but des TPs est l'apprentissage et l'application des connaissances.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Des consignes sanitaires particulières concernant l'organisation des TPs ont été mises en place et seront consultables sur e-campus. Des aménagements de l'horaire des travaux pratiques pourront avoir lieu et seront consultables sur e-campus, dans le fichier concernant le déroulement des TPs. Les étudiants seront répartis sur les 2 salles de dissection pour diminuer au maximum la taille des groupes. Ils travailleront par petits groupes de maximum 5 étudiants tout au long du quadrimestre. Certaines interrogations formatives en présentiel pourront être remplacées par des interrogations en ligne.
En première et en seconde session, un examen comportant deux parties; un théorique et un pratique, sera organisé. Les 2 examens auront lieu le même jour, par petits groupes (5 étudiants), quel que soit le code couleur (jaune ou orange) au service d'anatomie.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Ouvrages de référence :
Les notes de cours (word), supports du cours, les power points, les schémas de référence du cours sont disponibles sur e-campus. Les schémas réalisés au cours seront déposés au fur et à mesure de l'évolution du cours sur e-campus. Ils contiennent toutes les informations nécessaires à la réussite de l'examen.
Dyce, Sack and Wensing. Textbook of veterinary anatomy. Ed. W.B. Saunders Company.
Lectues conseillées :

• Anatomy of the dog. Miller, Christensen and Evans. Ed. W.B. Saunders Company
• A color atlas of clinical anatomy of the dog and cat. J.S.Boyd. Wolfe Publishung Ltd.
• Anatomie comparée des mammifères domestiques. Barone R. Tomes I, II et III
• Sissons and Grossman's. The anatomy of the domestic animals. Volume 1. Ed. W.B. Saunders.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes ) ET évaluation orale

- En distanciel

évaluation écrite ET évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen en présentiel


En première et en seconde session, un examen comportant deux parties; un théorique et un pratique, sera organisé.
En première session, deux types d'organisation sont possibles en fonction de l'évolution de la crise sanitaire, soit l'examen théorique sera organisé le même jour pour tous les étudiants, soit l'examen théorique et l'examen pratique auront lieu le même jour, par petits groupes (15 étudiants), au service d'anatomie ; en deuxième session l'examen théorique sera organisé le même jour pour tous les étudiants. L'examen théorique sera écrit. Il compte pour 70% de la note finale et comprendra quelques questions de type vrai/faux (ou QCM ou QRM) des questions ouvertes courtes, des questions sur des schémas et des schémas à réaliser/compléter. La pondération des questions sera indiquée. Pour réussir l'examen, il est indispensable d'avoir compris la matière et de savoir réaliser des schémas suffisamment précis permettant d'expliquer les particularités fonctionnelles. Des objectifs spécifiques d'évaluation et une liste précise des schémas à pouvoir réaliser seront fournies aux étudiants.
L'examen pratique est oral et porte sur la reconnaissance et la description des différentes structures et organes avec leurs fonctions. Il compte pour 30% de la note finale. La moitié de la cote de TP est représentée par les résultats des évaluations certificatives. La grille d'évaluation utilisée par les assistants ainsi qu'un exemple seront disponibles sur eCampus. L'examen de TP (1/2 de la cote de TP) consiste à : (1) reconnaître et décrire différentes structures osseuses, articulaires, musculaires et tendineuses ; (2) donner les origines et insertions ainsi que les fonctions principales des muscles, (3) reconnaître et décrire différents organes, (4) donner leurs fonctions et leur topographie. Les horaires établis pour ces examens doivent être strictement respectés.
Il n'y a pas de dispense partielle au sein de cette unité d'enseignement. Un étudiant avec une note inférieure à 10/20 doit représenter les deux parties (théorique et pratique) de l'examen en seconde session
Examen en distanciel
L'examen d'anatomie n'est pas un examen à court ouvert.
1ère session : L'examen théorique sera oral et représentera 70% de la note. L'examen pratique sera écrit et représentera 30% de la note finale ; la moitié de la note de TP étant représentée par les résultats des évaluations certificatives. Des objectifs spécifiques d'évaluation adaptés seront fournis aux étudiants ainsi que les modalités précises d'évaluation.
2ème session : L'examen théorique sera oral et représentera 70% de la note. L'examen pratique sera écrit et représentera 30% de la note. Des objectifs spécifiques d'évaluation adaptés seront fournis aux étudiants ainsi que les modalités précises d'évaluation.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

La présence aux travaux pratiques est obligatoire. Les présences sont prises de façon quotidienne. Toute absence aux TP doit être rattrapée pendant le quadrimestre, dans une plage horaire approuvée par les assistants. Dans le cas contraire, l'étudiant peut se voir interdire de présenter son examen de première session.

Contacts

Prof Annick Gabriel, Tel : 04/366 40 60, annick.gabriel@ulg.ac.be
Les étudiants peuvent obtenir un rendez-vous (voie préférée: adresse e-mail) en cas de problème.
Pour tout ce qui concerne les travaux pratiques: Dr Mickaël Dourcy (Mickael.Dourcy@uliege.be); et Dr Anneliese Demil (a.demil@uliege.be) , Tel : 04/366 40 61