Durée
30h Pr
Nombre de crédits
| Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus (Faculté de Philosophie et Lettres) | 6 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
- Nombreuses lectures de textes en Allemand "simple" (syllabus disponible dès le début de l'année) jusqu'à la fin du premier quadrimestre. A partir du mois de janvier, les textes seront
issus de la presse allemande (voir ci-dessous).
- Exercices d'audition, de conversation, de compréhension à la lecture et de rédaction de textes.
- Nombreux devoirs de préparation de textes, de recherche de vocabulaire, exercices pratiques de
compréhension à la lecture etc.
- Compréhension à l'audition issue de supports audios authentiques.
A partir du mois de janvier:
- Exercices pratiques de compréhension à la lecture d'articles de presse d'intérêt général issus de la revue « Focus » / « Der Spiegel » ou équivalent de la presse allemande (résumé, questions de textes), avec exploitation lexicale et culturelle
- exercices de définition de mots, de recherche de synonymes, d'antonymes, de paraphrase de paragraphes au départ des articles vus
- Initiation à la culture allemande par le biais des textes abordés (histoire, politique, économie, panorama socio-culturel, actualité, ...)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Consolider la connaissance de la grammaire, de la syntaxe et surtout l'extension du vocabulaire.
- Mise en pratique de l'acquis, amélioration de la compréhension et de l'expression verbale.
- A la fin de l'année, l'étudiant(e) sera capable de :
-résumer et commenter des textes de presse allemande d'intérêt général issus des revues « Focus » / « Der Spiegel » ou équivalent de la presse allemande
- définir certains mots issus du texte, de leur trouver une explication et de paraphraser des paragraphes
- comprendre des supports audios authentiques (résumé de l'information principale)
- manipuler aisément le vocabulaire de tous les textes vus en classe ou à domicile en forme de devoir
Savoirs et compétences prérequis
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
L'étudiant(e) se retrouvera d'abord seul(e) face aux difficultés des exercices (préparation de textes, de compréhensions à la lecture, de recherches de vocabulaire à domicile). Il/elle confrontera ensuite son travail et ses difficultés à ceux d'un ou de plusieurs condisciples. Le groupe classe animé par le professeur apportera ensuite des commentaires des textes / exercices. Les lectures d'articles de presse d'intérêt général et exercices divers au départ de ces lectures se feront en classe et/ou à distance.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si les conditions sanitaires l'exigent, le cours à distance se fera via lifesize.
L'épreuve partielle écrite du mois de janvier , si les conditions sanitaires l'exigent, se déroulera via e-campus/courriel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Matériel : Le syllabus est disponible dès le début de l'année. L'étudiant(e) apportera pour chaque leçon sa préparation des textes, ses devoirs et exercices. Lors de la séance de correction collective, l'étudiant(e) prendra lui-même note des remarques, corrections, suggestions apportées par le groupe et le professeur. Ces exercices ainsi corrigés collectivement constituent le matériel du cours.
Bibliographie :
Dictionnaires recommandés:idem que ceux du cours de grammaire
Langenscheidt Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache (à partir du mois de janvier)
Syllabus/Kurspaket disponible dès le début de l'année
Livre de l'année :
Friedrich Dürrenmatt, Das Versprechen, Diogenes Verlag
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
Evaluation continue de la préparation des exercices et de la participation active aux cours. Toute préparation individuelle fera l'objet d'une correction collective en classe, ce qui permettra ainsi à l'étudiant(e) de se situer par rapport aux objectifs à atteindre.
Examen partiel écrit en janvier : - Résumé d'un texte non vu et/ou exercices semblables à ceux faits au cours au départ de la matière vue en classe (et à domicile) durant le premier semestre.
L'épreuve partielle organisée en janvier est non dispensatoire. La note comptera pour 10% de la note globale de juin en cas de réussite (> ou = 10/20). Si la note est insuffisante (< 10/20), elle n'interférera pas dans la note globale.
Evaluation de juin :
Examen oral et écrit: Les deux examens comptent pour la moitié des points.
Examen écrit - Un résumé de texte (non) vu, définitions de mots et paraphrase et/ou exercices semblables à ceux faits au cours au départ de la matière couverte en classe (et à domicile) durant l'année et/ou - Un exercice de compréhension à l'audition semblable à ceux pratiqués en classe
Examen oral : Pour l'examen oral de juin, l'étudiant(e) lira le roman "Das Versprechen".
Objectif de la lecture : L'étudiant(e) doit être en mesure de saisir le sens global du texte, de déterminer les éléments clés du contenu ainsi que de mettre en relation ces différents éléments. Pour l'examen oral, l'étudiant(e) doit être capable de faire une brève description orale de la lecture. Il/elle devra également être en mesure d'exprimer un avis dans une langue claire et grammaticalement correcte. Aussi, devra-t-il/elle pouvoir répondre à des questions simples concernant cette lecture.
Stage(s)
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Remarques organisationnelles
Langue d'apprentissage :
allemand
Contacts
Melanie Cüpper: mcupper@ulg.ac.be
melanie.cupper@gmail.com