Durée
30h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
- Première partie: Une approche séquentielle de l'action publique
- Deuxième partie : les approches intégrées dans l'analyse des politiques publiques :
- introduction à l'analyse multi-niveau
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'analyse des politiques publiques demande de se pencher sur le mode de gouvernement des sociétés contemporaine pour se poser la question fondamentale : « ce que les gouvernements font, pourquoi ils le font, ce que cela change ». L'étude de la gestion publique et celle des politiques publiques étudient principalement l'Etat à travers son action pour comprendre les logiques à l'oeuvre dans ses différentes formes d'intervention.
ce cours s'intéresse à présenter les différents modèles scientifiques qui ont pour ambition d'aider à comprendre l'Etat en action. L'approche est multidisciplinaire et elle ne se limite pas à une mobilisation des modèles développés par des politologues : certains de ces modèles ont été développés dans le cadre de la sociologie politique, d'autres dans celui de l'étude des organisations, ou de l'économie. Il s'agit de maîtriser ces modèles pour les mobiliser dans l'analyse des politiques.
Ce cours a pour objectif d'aider les étudiants à acquérir des connaissances pour décrire l'action publique, et expliquer les différentes étapes du processus de production et mise en place des politiques publiques pour disposer des outils d'analyse et de construire des théorisations permettant une approche critique.
Savoirs et compétences prérequis
Co-requis :
SPOL2333-A-a
Méthodologie et analyse des politiques publiques (pratique), 30h Pr
n'est nécessaire que pour les étudiants de Droit/Sciences Politiques.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
il s'agit de la partie théorique du cours, basée sur la présentation de concepts (avec l'appui d'un manuel de référence) et sur la lecture commentée d'articles de référence (en français et en anglais). Le soutien à la lecture des textes est prévu avec des étudiants moniteurs, une séance par semaine
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
presentiel
Des séminaires de soutien à la lecture des articles scientifiques sont aussi organisés
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si le cours ne peut pas être organisé en présentiel, l'enseignant et l'étudiant moniteur organisent les séances suivant les mêmes plages horaires CELCAT via collaborate.
Pour le cours : Les slides commentées sont transmises avant le cours aux étudiants. L'enseignant envoie les consignes de lectures préparatoires à la séance
Pour les séances de textes : les textes doivent avoir été lus AVANT la séance.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Kübler D, de Maillard J, 2009 (ou 2015), Analyser les politiques publiques, 2009, PUG (disponible à la bibliothèque Graulich)
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Les slides du cours sont transmises via My ULg
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une liste d'articles est construite au cours du semestre avec les étudiants et transmise via eCampus
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
l'examen est oral
l'étudiant tire au sort un article du dossier de lecture : il présente son contenu oralement (en disposant du texte) Puis l'enseignant pose des questions en lien avec le reste de la matière vue au cours : l'étudiant est capable de présenter des concepts de façon claire et critique et de mobiliser des exemples d'application
Si l'examen oral ne peut pas être organisé en présentiel il est organisé à distance suivant les mêmes consignes présentées ci dessus
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Professor :
catherine.fallon@ulg.ac.be
Assistant :
Aline.thiry@ulg.ac.be