Durée
15h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cet enseignement porte sur l'évolution de la pensée sociologique du début du XXe siècle jusqu'à nos jours. On s'intéressera aux auteurs et auteures, aux enquêtes et aux textes qui ont marqué la discipline, en les resituant dans leur contexte historique. Dans un premier temps, les séances suivront une progression chronologique, et chacune abordera une figure marquante ou un courant de recherches (e.g. l'École de Chicago, l'interactionnisme symbolique, Pierre Bourdieu, les études de genre, etc.). Dans un second temps, les séances seront thématiques, et porteront chacune sur l'histoire d'un champ de recherche (e.g. les classes sociales, la socialisation, la famille, etc.). La dernière séance fera le point sur l'évolution des méthodes d'enquêtes (quantitatives et qualitatives) sur l'ensemble de la période, et sera l'occasion de revisiter toutes les séances précédentes.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Connaître les travaux fondateurs, et être capable de les situer dans l'histoire de la discipline.
- Comprendre en quoi les différents courants de la discipline se distinguent les uns des autres, et comment, s'agissant d'un objet d'étude donné, plusieurs approches peuvent s'opposer.
- Se familiariser avec les méthodes, les enjeux théoriques, les concepts et les grands résultats empiriques de plusieurs champs de recherche.
- Lire et comprendre des textes scientifiques, les relier au contenu du cours.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le format du cours est essentiellement ex-cathedra, mais des moments d'interaction seront aménagés.
Lors de chaque séance, la prise de notes de cours fera l'objet d'un travail en groupe évalué, et toutes les notes sont mises à disposition de tous les groupes.
Un entraînement à l'examen sera organisé lors de l'une des séances.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Hybride si code orange.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures obligatoires : extraits des textes suivants (cf supports de cours en ligne) :
- Anderson Nels, Le Hobo, Sociologie du sans-abri, Paris, Armand Colin, 2018 [1923].
- Becker Howard, Outsiders, Etudes de sociologie de la déviance, Paris, Métailié, 1985 [1963].
- Bourdieu Pierre et Passeron Jean-Claude, Les héritiers, Paris, Minuit, 1964.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
Participation au fil du quadrimestre (20% de la note finale) : Lors de chaque séance, la prise de notes exhaustives sera sous la responsabilité de deux groupes d'étudiantes et étudiants, qui se relayeront. Chaque groupe sera libre de répartir librement le travail entre ses membres, mais devra rendre un seul et unique document (Framapad), qui sera évalué (cf consignes plus précise dans les supports de cours en ligne). Une fois que ces notes de cours auront été vérifiées (et si besoin, rectifiées) par l'enseignante, elles seront mises à disposition de tous les groupes.
Examen de fin de quadrimestre (80% de la note finale) : Examen écrit de 2h portant sur le contenu des différentes séances de cours et sur les lectures obligatoires (questions ouvertes). Après concertation avec les étudiants et étudiants. le présentiel est privilégié.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
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