Durée
24h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Projet de mise en place d'une formation des travailleurs et travailleuses du secteur social, projet d'informatisation de données d'archives, projet de commercialisation d'un nouveau produit,... On parle de plus en plus de gestion de projets ou de gestion par projets dans les organisations. Certain.es vont même jusqu'à dire qu'il y aurait une 'projectisation' des entreprises privées, des administrations publiques ou des ASBL. Qu'est-ce que ça veut dire ?
Ce cours vise, d'une part, à interroger les origines, les causes et les conséquences de l'introduction de la gestion de projets dans les organisations: qu'est-ce que les projets changent à l'organisation du travail? quels sont les avantages des projets ? quels sont les dérives et les dangers de la logique par projets?
D'autre part, ce cours propose d'analyser la gestion par projets à l'aide de plusieurs outils et approches sociologiques: la cité par projets, la sociologie des organisations, les groupes professionnels, le genre ou encore les dispositions professionnelles sont autant de grilles de lecture qui permettent d'étudier différentes facettes de la gestion de projets et de ses conséquences sur les organisations et sur les travailleur.es.
Au fil des séances, les étudiant.e.s réaliseront collectivement un travail écrit de définition et de mise en place d'un projet dans une organisation et confronteront leur projet avec plusieurs approches sociologiques vues au cours.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Acquérir des connaissances sur la genèse de la gestion de projets dans les organisations publiques et privées et sur les méthodologies, courants et approches classiques de la gestion de projet;
- Etre capable de distinguer différentes approches sociologiques de la gestion de projet, c'est-à-dire différentes manières d'analyser sociologiquement les causes, pratiques, représentations et effets de la mise en place de dispositifs de gestion de projets dans les organisations (cités par projets, groupes professionnels, classes sociales, genre, etc.) ;
- Etre capable de conduire un entretien semi-directif dans une organisation et de l'analyser en s'appuyant sur des concepts et outils sociologiques vus au cours.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Enseignement en présentiel et/ou distantiel selon les mesures sanitaires.
Réalisation d'un projet de groupe.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures disponibles sous la rubrique « notes en ligne »
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Session de juin :
- En présentiel
évaluation écrite
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Session de août-septembre :
- En présentiel
évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en présentiel
Explications complémentaires:
L'évaluation de première session (juin) consiste en un travail individuel écrit d'analyse d'un projet à l'aide des 5 grandes grilles de lectures vues au cours (des consignes précises ont été données lors du premier cours et sont reprises dans une fiche dans les Supports de cours sur My.ULiege). Ce travail, réalisé à domicile, est à remettre pour le mercredi 21 avril 2021 17h00 par email à l'adresse aude.lejeune@uliege.be.
En cas d'échec, la seconde session (septembre) consiste en un examen oral (qui sera organisé en tenant compte des mesures sanitaires en vigueur) sur le contenu du cours.
Stage(s)
Néant
Remarques organisationnelles
Contacts
Aude Lejeune
aude.lejeune@uliege.be