Durée
30h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de la population et du développement, à finalité | 3 crédits | |||
| Cours supplémentaires destinés aux étudiants d'échange - Erasmus (Faculté des Sciences sociales) | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les étudiant.e.s, organisé.e.s en groupes, concevront un projet d'éducation au développement / éducation à la citoyenneté mondiale. Au cours des séances, ils prendront connaissance des bases méthodologiques et expérimenteront divers outils et activités. A la fin du séminaire, chaque groupe présentera son projet et participera à l'évaluation des autres projets.
Contenus :
- Conception d'un projet d'éducation au développement/ ECMS et d'outils de mise en oeuvre
- Du discours à la pratique : concordance entre objectifs, activités et évaluation
- Découverte et pratique de différents exemples d'activités et de ressources
- Engagement citoyen : nouvelles formes de participation et leviers de changement
- Apprendre à analyser puis à élaborer un dispositif ou un scénario pédagogique
- Modèles et paradigmes d'apprentissage
- Valeur ajoutée des TIC en éducation au développement
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Le séminaire vise à apprendre aux étudiant.e.s comment concevoir et mettre en œuvre un projet d'éducation au développement / ECMS.
A cette fin, ils seront capables :
- d'utiliser une méthode et des outils de gestion du processus pédagogique
- d'appliquer cette méthode à un environnement et à un public donné
- d'identifier les spécificités de l'environnement de l'ULiège et/ou de la ville de Liège comme domaine d'intervention en ED / ECMS
- de collaborer en équipe pour la réalisation du projet
- de critiquer la méthode de travail et d'y apporter des améliorations
- de se positionner plus clairement dans le champ mouvant de l'ED, de l'ECM(S) (éducation à la citoyenneté mondiale (et solidaire)) ou encore de l'EP (éducation permanente).
Savoirs et compétences prérequis
Séminaire d'éducation au développement (SOCI0098-1)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le séminaire est organisé essentiellement autour de la pédagogie de projet : les étudiant.e.s, en groupe, sont responsables de créer des animations spécifiques, suivant certaines consignes, dans un laps de temps déterminé. D'autres méthodes seront également utilisées lors de séances :exposés introductifs, exploration de ressources, résolution de problèmes -expérimentation d'activités concrètes, débats, réflexion sur l'expérience d'apprentissage. L'apport extérieur et le témoignage de professionnels de terrain seront également présents. De plus, les expériences d'animation, de militantisme, de participation à des projets citoyens,... ; de chaque étudiant.e seront exploitées aussi souvent que possible.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
En code orange, le groupe et les objectifs du séminaire restent telquels.
En code rouge, possibilité de numériser la formation via des outils comme Lifesize, agorakit et d'autres plateformes d'interraction et de mise en commun de ressources.
Possibilité également de créer un contenu de sensibilisation et d'animation sous forme numérique.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
La tenue d'un « journal de bord » sera demandée et expliquée à l'étudiant.e.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Chaque groupe doit présenter (animer) un projet et une action d'ED/ECMS, à determiner collectivement. Un feedback collectif sera organisé à l'issue de cette action, avant les vacances de Nöel. Un bref rapport sera à fournir et une rencontre de feed-back/évaluation sera organisée individuellement pendant la session de janvier.
Les étudiants seront évalués sur base des critères suivants :
Niveau sous-groupe :
- qualité du projet : adéquation aux consignes méthodologiques
- qualité de la présentation-animation du projet
- contribution au travail du sous-groupe et évolution de l'étudiant.e
- participation aux activités communes et présence au cours.
- Capacité et volonté d'auto-analyse de ses pratiques et/ou d'analyse critique des méthodes, projets contenus,... ; présentés.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Horaire : Jeudi de 13h30 à 16h30.
Contacts
Claire Wiliquet : Chargée d'éducation au développement à Eclosio, claire.wiliquet@eclosio.ong
Pierre Beaulieu : Assistant et chercheur au sein de la faculté de sciences sociales ; animateur et gestionnaire de projets socio-culturels, pierre.beaulieu@uliege.be