Durée
20h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité (Programme transitoire) | 2 crédits |
Enseignant
Suppléant(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours étant commun à plusieurs sections de différentes facultés (Institut de Sciences Humaines et Sociales, Institut de Santé Publique, Faculté de Psychologie), une attention est accordée à la diversité des parcours scolaires et professionnels, mais aussi aux attentes des étudiants.
Ce cours tente de concilier à la fois des thèmes théoriques (les grands courants sociologiques qui se sont intéressés aux thématiques liées au vieillissement) et des problématiques concrètes (la maltraitance, la dépendance, le vieillissement actif, etc.)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant aura compris et sera capable de restituer les principales notions sociologiques et théoriques rencontrées.
Surtout, il aura acquis un regard critique concernant des notions comme la dépendance des personnes âgées, les travailleurs âgés, les représentations de la vieillesse...
Il sera capable d'argumenter sur ces sujets.
Savoirs et compétences prérequis
Néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours théorique utilisera notamment les méthodes suivantes: - présentations ex cathedra - débats encadrés - intervenants extérieurs - co-construction du savoir avec les apprenants
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours de deux heures par semaine, au second semestre.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Le cours ayant dû être repris et donné en urgence, pour rappel, les instructions données sont les suivantes :
Cours basé sur deux exposés oraux de contextualisation et sur la présentation de l'ouvrage de CARADEC V., Sociologie de la vieillesse et du vieillissement, Armand Colin, 2015.
Un travail écrit sera demandé aux étudiants selon les instructions communiquées et placées sur eCampus
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Notes de cours (slides) fournies après chaque cours sur MyULg et portefeuille de lectures (articles de Caradec V., Gaullier X., Guillemard A.-M., Vrancken D. et d'autres auteurs).
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Travail écrit à rendre conformément aux instructions sur eCampus
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Début des cours : 6 février
Contacts
Enseignants : L. Nisen (04 366 21 85) and D. Vrancken (04 366 31 76)