Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Cet enseignement constitue une introduction aux études de genre, qui prennent pour objet la construction sociale des différences et des hiérarchies entre hommes et femmes. Il mettra en valeur le caractère pluridisciplinaire de ce champ de recherches, tout en privilégiant une approche sociologique. Dans un premier ensemble de séances, on posera les bases théoriques : on abordera l'histoire des études de genre, leurs travaux fondateurs, et leurs renouvellements plus récents. On approfondira les approches dites féministes matérialistes et intersectionnelles. Dans un deuxième temps, chaque séance sera centrée sur une thématique (e.g. l'éducation, la politique, la sexualité, les violences, etc.), et on se penchera sur des travaux empiriques récents.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- Maîtriser les travaux fondateurs, les différentes approches théoriques et les concepts essentiels des études de genre.
- Engager une réflexion approfondie au sujet des méthodes et des résultats d'enquêtes empiriques récentes en études de genre.
- Rédiger un compte-rendu de lecture de texte scientifique.
- Intégrer l'axe d'analyse du genre dans un travail de fin d'études.
Savoirs et compétences prérequis
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le format du cours est essentiellement ex-cathedra, mais des moments d'interaction seront aménagés.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Hybride si code orange.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lectures recommandées :
- Bereni Laure et al, Introduction aux études sur le genre, Bruxelles, De Boeck, 2012.
- Clair Isabelle, Sociologie du genre, Paris, Armand Colin, 2012.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
- En distanciel
évaluation écrite
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Compte-rendu de lecture (50% de la note finale) : travail écrit (environ 5 pages) à rendre pour le 3 mai. Chaque étudiant / étudiante doit faire le compte-rendu d'un article scientifique intégrant l'axe d'analyse du genre, et relier cette lecture à son travail de mémoire (ou à défaut, à un projet de mémoire envisagé) (cf consignes plus précises dans les supports de cours en ligne).
Examen (50% de la note finale) : examen écrit (1h30), le 9 juin, portant sur le contenu des différentes séances de cours (questions ouvertes). Après concertation avec les étudiants et étudiants. le distanciel est privilégié.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours se donne au second quadrimestre.
Contacts
Mona Claro : mona.claro(at)uliege.be . Bâtiment B31 (Sart Tilman).