2020-2021 / RTFE2005-1

Travail de fin d'études (architecte paysagiste)

Durée

Nombre de crédits

 Master architecte paysagiste, à finalité16 crédits 

Enseignant

Jan Bogaert, Emmanuelle Gobbe, Thierry Kandjee

Coordinateur(s)

Jan Bogaert

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Travail de fin d'études. Recherche et/ou analyse scientifique.  1 seul type de TFE est autorisé à partir de 2017-2018: TFE "recherche".
Les étudiants sont invités de consulter le règlement des TFE (intranet Gembloux Agro-Bio Tech). Une séance d'information peut être organisée à ce sujet (sur demande des étudiants).

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'étudiant est capable de mettre à bien une recherche scientifique et d'en communiquer les résultats.

Savoirs et compétences prérequis

Savoirs et compétences à propos de l'analyse et de la recherche scientifique: planification, recherche bibliographique, communication, analyse de données, présentation et interprétation des résultats.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Recherche conçue et encadrée par un promoteur. Travail personnel (en autonomie).

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Travail personnel ou dans l'unité de recherche du promoteur. Réunions avec le promoteur.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

La crise covid va avoir une influence sur le déroulement des activités sur le terrain ou au laboratoire en cas de confinement (partiel). Elle influencera également les modalités d'encadrement. L'agilité et la créativité des promoteurs et étudiants déterminera également l'impact concret des contraintes sur le TFE. Une prolongation de session et / ou une réorientation du TFE (p.ex. adaptation du dispositif expérimental ou changement du site d'étude) pourront être envisagées. Du réalisme et du pragmatisme de la part des promoteurs, étudiants et évaluateurs seront demandés. Une bonne communication entre tous les concernés sera nécessaire.
 

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Recherche bibliographique en fonction du sujet de TFE.

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation orale

- En distanciel

évaluation orale

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Evaluation par un jury. Evaluation du manuscrit (contenu, mise en page, structure); défense orale.

Stage(s)

De préférence, intégration dans l'équipe de recherche du promoteur

Remarques organisationnelles

Il est rappelé que le promoteur du TFE demeure la source principale d'informations pour l'étudiant à propos de la conception, la rédaction, la qualité scientifique, l'organisation, la pertinence et la mise à bien du TFE.
Le promoteur et l'étudiant sont invités d'assumer leur responsabilités respectives à ce propos.

Contacts

Professeur Jan BOGAERT ou promoteur