Durée
Psychiatrie adulte : 34h Th, 4h Pr
Psychiatrie infanto-juvénile : 12h Th
Nombre de crédits
| Médecin | 5 crédits |
Enseignant
Psychiatrie adulte : Gabrielle Scantamburlo
Psychiatrie infanto-juvénile : Alain Malchair
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Psychiatrie adulte
La Psychiatrie est la spécialité de la médecine qui s'intéresse à l'étude biopsychosociale de l'étiologie, de l'évaluation, du diagnostic, du traitement et de la prévention des troubles mentaux, qu'ils se manifestent seuls ou conjugués à d'autres troubles d'origines médicales ou chirurgicales.
La Psychologie médicale étudie les aspects psychologiques et sociaux de l'activité du médecin dans le cadre des relations humaines qu'il établit avec son malade, ses confrères, ses collaborateurs, les institutions médicales et la société.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Psychiatrie adulte
Dans un continuum cohérent dans toutes les étapes de la formation, ce cours s'articule avec le référentiel CanMEDS qui esquisse un portrait idéal du médecin, de son savoir, de ses compétences, de ses aptitudes techniques et de ses attitudes à la fin de la formation.
Au terme du cours, l'étudiant sera capable de:
- Détecter les signes et symptômes des troubles mentaux courants
- Détecter les facteurs de risque, de prévention et de dépistages des troubles mentaux
- Appliquer un modèle de l'entrevue médicale qui intègre la communication à la démarche clinique
- Pour chaque trouble: 1) connaître les données épidémiologiques; 2) appliquer les étapes du diagnostic en articulant des algorithmes décisionnels, la sémiologie et le diagnostic différentiel; 3) argumenter les possibilités thérapeutiques en intégrant les mécanismes étiopathogéniques
- Communiquer avec le patient, dans le respect, sans faire preuve de stigmatisation
- Exploiter de manière pertinente des données complémentaires
- Développer une analyse réflexive
Savoirs et compétences prérequis
Psychiatrie adulte
Cette liste est indiquée dans le programme des cours global du Master en Médecine.
Une bonne connaissance des notions de Psychologie médicale enseigné en BAC, de physiologie et de pharmacologie sont nécessaires pour une approche optimale du cours.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Psychiatrie adulte
Dans l'optique de favoriser l'appropriation active des savoirs, ce cours repose sur l'alternance de cours à distance et de séances en présentiel.
Les cours en ligne, disponibles sur eCampus, intègrent des diaporamas, des capsules didactiques, des algorithmes décisionnels, des lectures et une boîte à outils reprennant l'ouvrage de références, un guide d'observation médicale en psychiatrie et une application de sémiologie illustrée.
A dessein, la matière est fragmentée en modules pour favoriser son intégration.
Des travaux en Equipe sont organisés à distance sur des points fondamentaux de la matière, en lien avec la société, le raisonnement clinique, les neurosciences, la thérapeutique et la communication.
Lors de séances en présentiel, les Equipes communiquent oralement leurs activités qui interviennent pour un quart de la note finale.
Pour illustrer et compléter les notions sur la Psychologie médicale et la Communication, des séances de travaux pratiques sont organisées sous forme de jeux de rôles. La présence y est obligatoire. Toute absence devra être justifiée par un certificat médical.
En cas d'absence injustifiée où si vous avez eu un comportement inapproprié lors de ces séances de TP, une pénalité de 10% sera appliquée sur votre note finale.
Des travaux pratiques à distance, facultatifs, sont également proposés.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Psychiatrie adulte
Mode d'enseignement hybride reposant sur le principe des classes inversées.
Les modalités sont précisées sur eCampus.
Psychiatrie infanto-juvénile
enseignement en présentiel et podcast
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Psychiatrie infanto-juvénile
Mode hybride : examen écrit en présentiel
Mode à distance (si obligation ministérielle au vu de l'évolution de la situation sanitaire) : examen écrit sur e-campus
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Psychiatrie adulte
L'ouvrage de référence du cours, le Référentiel de Psychiatre, est disponible, en ligne gratuitement sur eCampus, dans la section boite à outils. Vous y trouverez également des algorithmes décisionnels, un guide d'observation médical en Psychiatrie et un lien vers une Application gratuite de sémiologie illustrée (AESP).
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Psychiatrie adulte
Des travaux d'Equipe sont demandés.
Un premier travail de synthèse est présenté lors d'une séance en présentiel. Ce travail doit être déposé sur eCampus, deux jours avant la séance déterminée, à 9h. Ces activités interviennent pour un quart de la note finale.
L'examen est constité par un travail réflexif qui intervient pour trois quart de la note finale.
Psychiatrie infanto-juvénile
Examen écrit en présentiel (peut-être soumis à modification en fonction de la situation sanitaire).
Stage(s)
Psychiatrie adulte
Le cours s'articule avec les stages d'observation et le stage obligatoire de Psychiatrie.
Remarques organisationnelles
Contacts
Psychiatrie adulte
Prof G. Scantamburlo: Gabrielle.Scantamburlo@uliege.be
Secrétariat: psychiatrie@uliege.be (04/366 79 60)
Il est attendu des étudiants qu'ils se plient aux règles élémentaires de politesse. Tout courrier ne répondant pas à ces critères sera laissé sans suite.