Durée
30h Th, 10h SEM
Nombre de crédits
| Master en sciences pharmaceutiques, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La pharmacothérapie est l'utilisation thérapeutique des médicaments. Ce cours a donc pour objet principal de vous permettre de faire le lien entre les connaissances théoriques acquises sur les médicaments et l'utilisation pratiques de ceux-ci chez le patient, en fonction des différentes pathologies dont ce dernier peut être atteint.
Le cours sera structuré selon un fil rouge facilement perceptible : l'accompagnement du patient à toutes les différentes étapes de la vie.
Ainsi, nous envisagerons d'abord les traitements associés aux pathologies touchant l'enfant (dermatite atopique, fièvre, etc.), puis l'adolescent (l'acné, la contraception), la femme enceinte (y compris le désir de grossesse et la cessation tabagique), l'adulte d'âge moyen (troubles du sommeil, troubles digestifs, etc.). Nous envisagerons ensuite les pathologies touchant les patients plus âgés (des maladies chroniques comme la BPCO, des états physiologiques comme la ménopause, etc.) avant de clôturer par la fin de vie.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, vous devriez avoir développé les acquis d'apprentissage suivants, dans le domaine des 7 compétences visées par la formation, à savoir :
Expertise pharmaceutique :
-Connaître les guidelines de traitement des pathologies courantes
-Connaître les posologies usuelles des médicaments les plus fréquemment délivrés
Préparation et délivrance des médicaments :
-Informer sur les modes de prise, en particulier être capable de calculer une dose à administrer
-Renseigner sur la conservation et l'élimination des médicaments usagés, périmés ou non utilisés
-Informer sur le mode d'administration des médicaments particuliers
-Informer sur l'utilisation des dispositifs plus complexes d'auto-administration ou d'autocontrôle
Conseil en santé :
-Assortir les conseils de délivrance de conseils hygiéno-diététiques
-Soutenir / encourager un mode de vie sain
Communication :
-Pouvoir expliquer au patient l'étiologie de sa pathologie et les incidences de celle-ci sur sa santé, de manière à augmenter son niveau de littératie en santé
-Hiérarchiser les informations à transmettre au patient
Démarche scientifique :
-Pratiquer la méthode QuiDAM
Sens des responsabilités :
-Détecter les profils à risque
-Connaître les signaux d'alarme
-Pouvoir orienter vers le médecin
-Sensibiliser à la vaccination
Qualité :
-Autoévaluer sa connaissance des pathologies et des traitements
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours sera divisé en différentes étapes :
- des activités à distance (articles à lire, capsules vidéos à regarder...)
- des activités en présentiel sous forme d'études de cas ou d'exposés ex-cathedra, avec recours éventuel à des experts de la matière
- au terme de chaque grande thématique, des activités de clôture seront prévues, à savoir
* une activité sous forme de classe inversée en présence de pharmaciens officinaux
ET/OU
* une activité de type séminaire à la pharmacie didactique (manipulation de matériel, jeux de rôles, etc.)
ET/OU
* une auto-évaluation formative en ligne
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Pédagogie hybride (activités en présentiel ET à distance)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Si nécessaire, enseignement au sein d'une classe virtuelle synchrone (Collaborate)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les lectures recommandées se feront sous la forme d'articles postés sur e-Campus, au fur et à mesure des cours.
L'ouvrage de référence est le Répertoire Commenté des Médicaments, accessible en ligne sur le site du Centre Belge d'Information Pharmacothérapeutique (www.cbip.be).
Pour ce qui concerne les antibiotiques, l'édition la plus récente du guide belge des traitements anti-infectieux en pratique ambulatoire sera considéré comme l'ouvrage de référence. Il est lui aussi disponible en ligne via le site de la Commission belge de coordination de la politique antibiotique (BAPCOC).
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( QCM ) ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation écrite ( QCM ) ET évaluation orale
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
NEW - JUIN 2021 : au vu de la situation sanitaire, la partie écrite sous forme de QCM aura lieu à distance dans tous les cas ; la partie orale aura lieu en présentiel si la situation sanitaire est favorable, sinon à distance sous forme de visioconférence sur Collaborate.
Epreuve écrite de connaissance sous la forme d'un QCM (50%)
Epreuve orale individuelle (50%)
Stage(s)
Remarques organisationnelles
La présence au cours et aux séminaires n'est pas obligatoire (vous êtes adultes !), mais est encouragée.
Contacts
Geneviève PHILIPPE, chargée de cours
g.philippe@uliege.be