Durée
25h Th, 20h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours s'intéresse aux mécanismes qui assurent le guidage, le controle et l'ajustement des activités d'apprentissage relatives au français. Trois grandes thématiques y sont développées :
1. Piloter et réguler les apprentissages;
2. la langue comme outil pour communiquer et prendre part à la culture;
3. la langue comme outil pour penser et conceptualiser.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, les étudiants seront
capables d' analyser les gestes
professionnels qui conditionnent
l'efficacité des dispositifs d'enseignement
/apprentissage étudiés.
Ils seront capables :
- de s'approprier le concept de littératie et comprendre les enjeux de la litteratie numérique
- de poser un diagnostic des difficultés des élèves dans le domaine de la lecture experte;
- de porter un regard critique sur les activités d'enseignement/ apprentissage telles que celles vues au cours;
- de concevoir et réguler des dispositifs didactiques propices au développement des compétences visées;
- d'évaluer /d'appréhender les apprentissage réalisés par les élèves dans différents dispositifs didactiques.
Savoirs et compétences prérequis
néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
La méthodologie alterne exposés théoriques, analyse de productions d'élèves et analyse d'activités d'enseignement /apprentissage.
Le cours est complété par deux types de travaux à réaliser : d'une part, la lecture d'un dossier de textes et, d'autre part, l'expérimentation d'une activité d'enseignement de la compréhension et la rédaction d'un rapport s'y référant.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Modalités d'évaluation en code jaune : examen écrit en présentiel inlcluant pou 20% la note du rapport de travaux pratiques
Modalité d'évalution en code orange : examen écrit à distance via eCampus
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Un dossier de lecture constitué d'articles liés aux différents thèmes développés dans le cours sera mis à disposition des étudiants.
Quelques textes complémentaires , non obligatoires , pourront être mis à disposition des étudiants en cours d'année en vue d'approfondir l'une ou l'autre thématique.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Examen écrit. Le rapport relatif à l'expérimentation de l'activité (cf.supra) interviendra pour 20% de la note globale. Son absence ou la non présentation de l'examen entraînera une note de "0" pour le cours.
Stage(s)
Il n'y a pas pas de stage mais un TP décrit ci-dessus
Remarques organisationnelles
Le cours est organisé sous la forme de 8 modules de 3 heures.
Contacts
Patricia Schillings - Patricia.schillings@uliège.be
Marine André - Marine.andre@uliège.be