Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours vise à installer les principaux outils d'analyse du discours médiatique et à saisir le rôle des médias sous l'angle du constructivisme. Cette année, le cours soumettra à analyse approfondie des productions journalistiques traitant des restructurations, des fermetures d'entreprises et des luttes sociales en Belgique. Dans ce cadre, une attention singulière sera portée aux lieux communs ainsi qu'aux stéréotypes sociaux et langagiers que les professionnels de l'information relaient dans les pratiques rédactionnelles - pratiques qu'il conviendra, bien évidemment, d'analyser d'un point de vue sociologique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
1° d'analyser le discours médiatique, ses lieux communs ainsi que ses stéréotypes socioculturels et langagiers ;
2° de mieux comprendre le rôle joué par les médias dans la co-construction des évènements médiatiques et singulièrement des mouvements sociaux ;
3° de faire preuve d'esprit critique face aux productions médiatiques considérées comme « problématiques ».
Les objectifs d'apprentissage assignés à ce cours répondent ainsi à la nécessité de former des étudiants au fait de leurs responsabilités prochaines dans la société, et bien conscients des réalités de leur futur environnement professionnel.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Il s'agit de soumettre aux étudiants un corpus d'articles « faisant problème » ; ces productions journalistiques relevant, selon l'enseignant, d'un discours sensationnaliste, populiste, misérabiliste, stigmatisant ou encore criminalisant à l'égard de mouvements sociaux. Les étudiants sont alors invités à rechercher ce qui, dans ces articles constitutifs dudit corpus, s'éloigne des standards de qualité du journalisme de référence ou des principes déontologiques édictés par la profession (stéréotypes associés à certains groupes socio-culturels, etc.).
Au cours, l'enseignant, l'assistant et les étudiants avancent conjointement dans l'analyse du corpus étudié en classe. Au cours de cet "exercice" collectif, l'enseignant et l'assistant présentent les méthodes d'analyse de discours qui seront mises en oeuvre, conseillent des lectures aux étudiants, corrigent et précisent les analyses de discours, discutent et réorientent les hypothèses de départ, etc.
Cet "exercice" collectif est préparatoire au travail que les étudiants (par groupes) devront remettre au début de la session d'examens de mai-juin 2021.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
A distance (en direct) via LifeSize suivi d'un envoi à chaque étudiant d'un lien "WeTransfer" où l'étudiant aura accès au podcast enregistré. Le mail avec le lien WeTransfer sera envoyé aux étudiants par la secrétaire (Evelyne Libens), et ce le jour même de la séance de cours enregistrée ou le lendemain. ATTENTION : après réception du mail hebdomadaire, il est demandé aux étudiants de ne pas tarder à consulter le lien WeTransfer car le podcast ne reste disponible que quelques jours après chaque séance de cours.
Cours chaque lundi 15-17h (ATTENTION / premier cours : le 8 février 2021)
Adresse : https://call.lifesizecloud.com/7594355
Code secret : 20212
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
A distance (en direct) via LifeSize suivi d'un envoi à chaque étudiant d'un lien "WeTransfer" où l'étudiant aura accès au podcast enregistré. Le mail avec le lien WeTransfer sera envoyé aux étudiants par la secrétaire (Evelyne Libens), et ce le jour même de la séance de cours enregistrée ou le lendemain. ATTENTION : après réception du mail hebdomadaire, il est demandé aux étudiants de ne pas tarder à consulter le lien WeTransfer car le podcast ne reste disponible que quelques jours après chaque séance de cours.
Cours chaque lundi 15-17h (ATTENTION / premier cours : le 8 février 2021)
Adresse : https://call.lifesizecloud.com/7594355
Code secret : 20212
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
* Lectures obligatoires
- trois articles scientifiques (voir « supports de cours » de l'engagement pédagogique, MyUlg)
- un ouvrage : Alain Accardo, Pour une socioanalyse du journalisme, Marseille, Agone, coll. "Cent mille signes", 2017
- consignes du travail
* Lectures conseillées
Ouvrages :
- Paul Lidsky, Les écrivains contre la Commune, Paris, Editions La Découverte & Syros, 1999 (1e édition Librairie François Maspero, 1970)
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Un travail, réalisé par groupes, devra être déposé au début de la session d'examens de mai-juin 2021. Ce travail aura valeur d'examen. Pour les consignes du travail, voir "supports de cours".
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le cours est organisé chaque lundi : 15-17h
Contacts
Enseignant : Prof. Geoffrey Geuens, Département Médias, Culture et Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4e étage). Tél. : 04 366 32 78. Geoffrey.Geuens@uliege.be Une permanence a lieu chaque mardi matin (9-11h) via lifesize : poste du Prof. Geuens 4019124
Assistant : Olivier Daelen. Mail : olivier.daelen@uliege.be Une permanence a lieu chaque lundi (12h30 - 14h30) via lifesize : poste d'O. Daelen 5196955
Secrétariat : E. Libens, Département Médias, Culture et Communication, place du XX-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1). Tél. : 04 366 32 86. Email : emjlibens@uliege.be