Durée
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems : 20h Th, 5h Pr
Geological oceanography : 20h Th, 20h Pr, 1j T. t.
Nombre de crédits
| Master en océanographie, à finalité (MER - Erasmus mundus) | 6 crédits | |||
| Master en océanographie, à finalité (Erasmus Mundus ECT+ : Environmental Contamination and Toxicology) | 6 crédits |
Enseignant
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems : Alberto Borges
Geological oceanography : Nathalie Fagel
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue anglaise
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
En milieu marin les processus chimiques, biologiques et physiques interagissent de manière complexe et indissociable. Ce cours permet aux étudiants d'acquérir les bases de la chimie en milieu aquatique avec un accent particulier sur les gas à effet de serre.
Chapitres de cours:
1.Foreword
2.Physico-chemical properties of water
3.Seawater composition
4.Salinity as a conservative tracer
5.Ions in seawater
6.Redox reactions - production/destruction of organic matter
7.Green-house gases (CO2, CH4, N2O)
8.Gas exchange accross the air-sea interface
Chapitres 1-6 sont couverts en 6h (2 cours), les chapitres 7-8 sont couverts en 14h (5 cours).
Geological oceanography
Etude des concepts géochimiques de base permettant d'interpréter la signature géochimique d'un sédiment marin. Illustrations sur base de la littérature et d'exemples personnels.
Le cours s'articule en 5 parties. L'introduction permettra de revoir quelques notions géochimiques de base et proposera plusieurs approches pour interpréter la signature géochimique d'un sédiment. Les processus diagénétiques seront décrits dans la seconde partie. La séquence de dégradation de la matière organique sera étudiée en mettant l'accent sur le rôle de médiateur de l'activité bactérienne. Les conséquences de la séquence diagénétique sur la signature des phases dissoutes constituera la troisième partie. La quatrième partie sera consacrée à l'étude du cycle des métaux. La cinquième présentera des exemples de traceurs paléocéanographiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
Introduction des cycles majeurs du carbone organique et inorganique, des nutriments organiques et inorganiques, et des gaz à effet de serre dans divers écosystèmes marins.
Geological oceanography
L'objectif de ce cours est l'étude des processus chimiques permettant la formation des roches sédimentaires et leur évolution lors de la diagenèse. Les réactions chimiques impliquent une interaction entre le sédiment et les eaux interstitielles. Ces réactions solide/liquide sont des réactions hétérogènes. Par conséquent, la composition des minéraux et celle des eaux associées sont interdépendantes. Il s'agira d'étudier la chimie des phases particulaires et celle des phases dissoutes. Cette approche chimique est plus restreinte par rapport à l'approche sédimentologique qui couvre tous les aspects. La chimie des sédiments est contrôlée par les lois de la thermodynamique. Lors du cycle sédimentaire, les conditions de dépôts des sédiments sont différentes des conditions de formation de ses composants (minéraux). Ce déséquilibre implique un retour à l'équilibre, état qui peut être prédit d'après les lois de la thermodynamique. Les concepts de base seront révisés. En complément, ces processus physico-chimiques seront modulés par les lois cinétiques. Finalement, il faudra également considéré l'influence de l'activité bactérienne.
Pour plus d'information, voir la page d'introduction sur eCampus.
Savoirs et compétences prérequis
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
Bases en chimie.
Geological oceanography
Notion de chimie minérale et de thermodynamique
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
20 h de théorie, cours par tanches de 3h
Geological oceanography
Traitement et interprétation de données géochimiques sur tableur (e.g., excel). L'objectif des travaux pratiques sera de décomposer la signature géochimique d'un sédiment en ses différents constituants (détritique, biogène ou authigène).Exercice sur ordinateur (apporter son ordinateur portable).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
A partir du 19 Octobre, en accord avec les recommandations liées au basculement en code orange, l'enseignement sera dispensé à distance. Chaque cours sera mis à disposition sous forme de ppt avec pré-enregistrement audio, et pendant la plage horaire initialement prévue une séance de question-réponse sera tenue sur Lifesize.
20 h de cours théorique données par tranches de 3 heures.
Cours en anglais, diapositives en français.
Geological oceanography
Cours dispensé au premier semestre. Cours hybride. Les séances seront enregistrées afin d'être accessible en différé aux étudiants. Pour les séances de travaux pratiques, chaque activité sera accompagnée d'une fiche explicative. Des informations et ressources supplémentaires seront distribuées aux étudiants lorsque tous les rapports auront été transmis. Les questions doivent être déposées sur le forum créé pour le cours.
Cours théorique 5 x 2h, TP 5 x 2h.
Le cours sera donné en anglais.
All the material will be available on the eCampus platform. Plus d'informations sur la structure et l'organisation du cours surla page d'introduction du cours sur eCampus.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
A partir du 19 Octobre, en accord avec les recommandations liées au basculement en code orange, l'enseignement sera dispensé à distance. Chaque cours sera mis à disposition sous forme de ppt avec pré-enregistrement audio (« Notes en ligne »), et pendant la plage horaire initialement prévue une séance de question-réponse sera tenue sur Lifesize.
Geological oceanography
Voici quelques précisions sur l'examen final du cours. * L'examen sera le même pour tous les étudiants (c.-à-d. MER, ECT + et géologie) * L'examen portera sur les proxys géochimiques présentés par les différents groupes. * Pour chaque groupe, nous vous demandons d'envoyer pour le vendredi 8 janvier 1. Une explication d'une page du proxy sélectionné 2. La liste des références utilisées 3. Une présentation de diapositives, e.g. PowerPoint, pour expliquer le proxy sélectionné, avec des commentaires enregistrés sur chaque diapositive. La présentation doit inclure une définition du proxy (qu'est-ce que cela signifie? Comment est-il utilisé) et décrire un exemple d'application. Quelques points à garder à l'esprit: - Un nombre raisonnable de diapositives (environ 10) - Durée environ 10 minutes - Notez que la présentation doit être exportée sous forme de vidéo - Les vidéos seront partagées avec tous les étudiants * L'examen est prévu le 26 janvier. Il consistera en un examen oral. Cela se fera en groupe (environ 20 minutes par groupe). Nous vous poserons des questions concernant les traceurs paléocéanographiques présentés par les différents groupes.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
Lectures recommandées mais non obligatoires :
http://orbi.ulg.ac.be/handle/2268/164932
http://orbi.ulg.ac.be/handle/2268/82202
http://orbi.ulg.ac.be/handle/2268/115962
http://orbi.ulg.ac.be/handle/2268/2588
Notes de cours disponibles en bas de la page « Notes en ligne »
Geological oceanography
Un syllabus est disponible (notes en français). Les dias sont en anglais.
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
Examen en Janvier 2021 : travail écrit de réflexion (sujet et format sera communiqué en temps voulu)
Geological oceanography
L'évaluation comportera deux parties.
La partie théorique (70% de la note finale) sera évaluée via des questions relatives à une sélection d'articles scientifiques distribués avant la date de l'examen (examen à livre ouvert).
TP - Rapport de travaux pratiques (30%).
Mise à jour 11/12/2020 : examen oral à dstance; détails dans votre agenda Calendar MyULiege- Celcat.
Stage(s)
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
Aucun
Remarques organisationnelles
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
L'emploi du temps sera fourni par Mariella Lunetta (secrétaire administrative du Dpt BEE).
Je ne réponds pas aux questions posées par courriel, je réponds qu'aux questions portant sur le cours que de vive-voix pendant ou après les cours.
Pour des questions d'ordre adminstratif ou organisationnel, s'addresser à Mariella Lunetta.
Geological oceanography
Le cours se donnera au departement de geologie B18 (local R88) de 9 à 13h et/ou online via la plateforme blackboard collaborate.
Contacts
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
Alberto Borges :
Alberto.borges@ulg.ac.be
04.336.31.87
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Mariella Lunetta
Secrétariat du Département BEE
M.Lunetta@uliege.be
04.366.50.62
Geological oceanography
Nathalie Fagel Professeure, Département de Géologie Laboratoire AGEs - Argiles, Géochimie et Environnements sédimentaires - B18, Allée du 6 Août, B-4000 Liège, Belgium Fax:04.366.2029, Tel: 04.366.2209, e-mail: nathalie.fagel@uliege.be www.ages.ulg.ac.be
Notes en ligne
Carbon, nutrient, greenhouse gases dynamics in marine ecosystems
Lecture 1
17/09/2021