Education à la santé en milieu du travail

Durée

10h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Michel Muller

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours part des constats suivants concernant les missions du conseiller en prévention médecin du travail (CP-MT) : le CP-MT
- Agissant quotidiennement comme conseiller-santé, éprouve des difficultés à faire passer son message en individuel, ou en collectif, sans en comprendre les raisons
- Est régulièrement invité à concevoir (ou contribuer à) un processus de formation (secourisme, manutentions, assuétudes, alimentation...), sans cependant posséder de bagage pédagogique
- Hésite à inclure dans le plan de prévention de l'entreprise des composantes de santé publique (santé générale, non-professionnelle) et ne perçoit pas facilement dans quel cadre conceptuel et méthodologique ce type d'intervention devrait trouver sa place

Le cours comporte les éléments suivants :

• Concepts-clé : modèles de la santé, approche participative et approche communautaire, ...
  
• Modèles explicatifs des comportements de santé et des facteurs influençant un changement de comportement.
  
• Méthodologie de structuration d'un programme de promotion de la santé : modèle PRECEDE-PROCEED.
  
• Présentation et discussion critique de programmes conduits en milieu du travail.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

A l'issue du cours, l'étudiant devrait pouvoir

- situer le concept d'éducation pour la santé par rapport aux concepts de promotion de la santé et de santé publique

- identifier les principaux déterminants des comportements en matière de santé

- réaliser une étude des besoins au niveau d'une entreprise

- concevoir et planifier un programme d'éducation pour la santé en milieu du travail.

Savoirs et compétences prérequis

Formation médicale

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Sans objet

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Trois séances de cours de 3h15

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les notes de cours et les Power Point sont consultables via MyULg

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

L'évaluation comporte deux phases :

· La lecture critique d'un article de la littérature scientifique traitant d'un programme ou d'une expérience d'éducation pour la santé en milieu du travail. Chaque étudiant choisit un article différent.

· L'examen proprement dit ; celui-ci est oral, dure 20 minutes et est consacré à la présentation et à la discussion critique de l'article analysé ; la discussion se fait "à article ouvert".

L'étudiant est invité à choisir son article au sein d'un portefeuille de lecture comprenant environ 10 articles en anglais.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Pr Philippe MAIRIAUX, Santé au Travail et Education pour la Santé Tour de Pathologie (bât. B23), Sart Tilman, B-4000 Liège Email: ph.mairiaux@ulg.ac.be

Secrétariat: Mme C. ESCHWEILER Tél. 04 366 25 03 Fax 04 366 28 89 Email: stes@ulg.ac.be

internet : www.stes.eu