Durée
20h TD
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité (Programme transitoire) | 5 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les séminaires de pratique avancée consistent en l'analyse d'une situation complexe mise en évidence au travers d'observations réalisées sur le terrain par l'étudiant.
Un travail de recherche et de réflexion est mené par l'étudiant. Il se traduit dans un travail écrit qui refléte la démarche clinique réalisée et la problématique de terrain qui en émerge.
Des présentations orales de l'avancée du travail permettront une guidance et une réflexion collaborative sur l'analyse de la situation complexe.
Le but est d'extraitre, de l'analyse d'une situation complexe individuelle, une problématique situationnelle commune à un groupe de patients en situation complexe comparable.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable :
- d'aborder une situation complexe de soins de façon réfléchie et posée
- de l'analyser selon une démarche clinique, de façon autonome et/ou en collaboration multi, pluri ou interdisciplinaire
- de repérer les facteurs de complexité
- d'extraire une problématique situationnelle
- de dégager des pistes de solutions adéquates et constructives
- de mobiliser les compétences d'un infirmier PASI
- de prendre la parole face à un groupe
- de réagir avec tact et discernement à l'analyse d'autres situations par ses collaborateurs
- de mobiliser son esprit critique
- de prendre de la distance par rapport à un idéal.
Savoirs et compétences prérequis
Cours de démarche clinique (1er quadrimestre du bloc 1) Connaissances de base pour la recherche bibliographique Rédiger des références bibliographiques selon les normes prescrites à l'ULg. Rédiger un document à l'aide d'un programme de traitement de texte Réaliser une présentation orale à l'aide d'un diaporama
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours est organisé comme suit:
- Une séance de présentation de l'unité d'enseignement (description du contenu, objectifs du travail, organisation du cours, questions-réponses).
- Propositions écrite du choix de situation par mail. Les professeurs valident le choix de situation par écrit. En cas de non validation, une soumission intermédiaire est envisagée.
- Plusieurs séances d'accompagnement dans la démarche d'analyse : présentations orales de l'avancée du travail par l'étudiant et feedback.
- Soumission écrite à mi-parcours de l'avancée du travail. Le professeur référent commente par écrit le travail.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Distanciel
La présence aux séminaires est obligatoire et fait partie de l'évaluation.
Selon l'évolution des conditions sanitaires et du code couleur; les modalités d'enseignement pourront être adaptées.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale ET travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Evaluation formative orale lors de chaque séance (n'intervient pas dans la cote finale).
Evaluation formative écrite (n'intervient pas dans la cote finale).
Evaluation continue de la participation individuelle de chaque étudiant lors des séminaires (intervient pour 10% de la note finale).
Evaluation certificative de la présentation orale réalisée au dernier cours (intervient pour 20% de la note finale)
Evaluation certificative du travail écrit : session de juin (intervient pour 70% de la note finale).
En cas de 2ème session, la note d'évaluation continue (participation individuelle) ne sera pas modifiée et sera reportée. Le travail écrit et la présentation orale pourront être représentés. Les professeurs jugeront si la partie orale doit ou non être représentée (en cas de non représentation, cette note sera reportée).
Les critères d'évaluation de la participation individuelle, du travail écrit et de la présentation orale sont joints dans les supports de cours.
Selon l'évolution des conditions sanitaires et du code couleur, les modalités d'évaluation pourront être modifiées.
Stage(s)
Le travail se base sur une exploration de terrain qui peut être réalisée dans le cadre de l'exercice professionnel de l'étudiant et/ou dans un autre lieu en adéquation avec les attentes d'analyse d'une situation complexe.
Les documents de stage doivent être correctement complétés et rentrés avant la session d'examen afin de valider le stage. En l'absence de documents complétés et signés, l'étudiant se verra attribuer une cote nulle à l'ensemble de l'UE.
Remarques organisationnelles
Contacts
Marteau Valérie : valerie.marteau@hers.be
Maucq Séverine: severine.maucq@hers.be
0496/97.97.27
Stipulante Samuel : samuel.stipulante@uliege.be
Veuillez utiliser exclusivement ces adresses mails pour communiquer avec les professeurs.