Calcul matriciel

Durée

30h Th, 25h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Michel Rigo

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours est consacré à l'introduction du calcul matriciel et de l'algèbre linéaire en dimension finie. On y introduit  :

• Structure de champ de l'ensemble des réels et de l'ensemble des complexes
  
• Matrices à coefficients réels ou complexes, opérations correspondantes, produit, puissance,  déterminant, inversion, rang, ...
  
• Systèmes d'équations linéaires, structure des solutions et étude de la compatibilité
  
• Introduction aux espaces vectoriels : indépendance linéaire, base, sous-espace vectoriel, somme de deux sous-espaces, somme directe, ...

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de ce cours, l'étudiant devra avoir acquis la rigueur indispensable à tout raisonnement mathématique et apprivoisé l'abstraction inhérente aux structures et concepts manipulés.
Il/elle sera en mesure d'argumenter ses affirmations et maîtrisera les principaux concepts issus de l'algèbre linéaire.
L'étudiant disposera d'un arsenal de résultats théoriques compris en profondeur et pour lesquels il/elle sera capable d'en fournir et d'en expliquer les preuves. Il/elle pourra mettre en oeuvre plusieurs résultats du cours pour résoudre un exercice de réflexion. Ainsi, l'étudiant manipulera aisément les techniques classiques de calcul matriciel, sera à même d'étudier la compatibilité d'un système, de fournir une base d'un sous-espace vectoriel, etc.  
En particulier, l'étudiant maîtrisera les notions d'algèbre linéaire permettant de débuter sereinement un cours de géométrie affine ou l'étude des applications linéaires entre espaces vectoriels.

Savoirs et compétences prérequis

Une maîtrise parfaite des connaissances mathématiques vues dans l'enseignement secondaire est souhaitée. Une habitude à l'abstraction et aux raisonnements mathématiques est un atout. L'étudiant devra maîtriser les nombres complexes et les techniques de preuves et de logique, présentés au début du cours de "Mathématiques élementaires".

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Les séances de répétition sont principalement dédiées à la résolution d'exercices se rapportant à la matière enseignée. Ces séances permettent également d'obtenir des compléments d'information ou l'illustration de concepts présentés au cours théorique. L'horaire des séances sera communiqué à la rentrée. La présence aux répétitions est fortement conseillée.
De plus, des préparations de listes d'exercices seront systématiquement demandées pour la répétition suivante. Une participation active des étudiants est attendue : revoir les définitions et énoncés régulièrement est indispensable.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

L'horaire régulier du cours est disponible en ligne via "Celcat". Cours théorique avec "tableau et craies" en interaction avec les étudiants. Dans la mesure du possible, ces cours sont "podcastés" (les étudiants auront donc accès aux enregistrements). Dans les séances d'exercices, les étudiants sont face à des exercices qu'ils doivent résoudre. En fonction de l'évolution de la situation sanitaire, un enseignement de type : vidéos à distance et séances de question/réponse en classe pourrait aussi être envisagé.

Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire

Dans la mesure du possible, les activités en présentiel restent de mise. Si cela s'avère nécessaire, les séances de cours théoriques seront remplacées par des podcasts préenregistrés. En cas de crise aiguë, les séances d'exercices (résolution) seront aussi remplacées par des podcasts. Pour rappel, l'équipe pédagogique reste mobilisée pour repondre aux questions des étudiants (forum eCampus, e-mail, rendez-vous présentiels/distanciels). L'examen se déroulera prioritairement en présentiel (quitte à prévoir des groupes pour permettre la distanciation). L'examen écrit "classique" est donc privilégié. En cas de crise aiguë, l'examen pourrait se dérouler à distance, les étudiants seraient alors prévenus via leur courrier électronique ULiège des modalités précises de celui-ci (examen à distance avec production de réponses longues).

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Des notes reprenant l'ensemble de la matière enseignée au cours théorique seront distribuées aux étudiants en début d'année. Ces notes sont amplement suffisantes et téléchargeables sur http://www.discmath.ulg.ac.be/ Les étudiants souhaitant disposer d'autres sources d'information peuvent par exemple consulter :

• F. Liret, D. Martinais, Algèbre Licence 1ère année MIAS-MASS-SM, Dunod, 2002.
• F. Liret, D. Martinais, Algèbre et Géométrie 2e année, Dunod, 2002.
• David C. Lay, Algèbre linéaire et applications, 4e édition, Pearson France (2012).
• H. Roudier, Algèbre linéaire, CAPES & Agrégation, deuxième édition, Vuibert, 2003.
  
  
  

Modalités d'évaluation et critères

Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- En distanciel

évaluation écrite ( questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Un test non contraignant sera organisé durant l'année. Il a pour but de permettre aux étudiants de s'auto-évaluer. Bien que constituant une sérieuse mise en garde, de mauvais résultats à ce test ne seront pas pris en compte pour la note finale.
L'examen est uniquement écrit. Il porte sur l'ensemble de la matière vue au cours : les développements théoriques (énoncés et preuves de résultats, définitions, raisonnements argumentés et structurés comparables à ceux effectués pendant l'année, applications) et la résolution d'exercices.
L'étudiant de bloc 1 échouant à la session de janvier a la possibilité de représenter l'examen lors des sessions de mai/juin et d'août/septembre.
 
Modalité d'évaluation arrêtée le 11/12/2020 : l'examen écrit se déroulera en présentiel

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Des compléments d'information sont disponibles sur http://www.discmath.ulg.ac.be/ On peut en particulier y consulter le journal de bord de l'année en cours et aussi celui des années précédentes.

Contacts

M. Rigo Institut de Mathématique (B37) - Allée de la découverte 12 - Sart Tilman, 4000 Liège Tél. : (04) 366.94.87 - E-mail : M.Rigo@uliege.be

Notes en ligne