Durée
30h Th, 15h Pr
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
30th
15h Th. (Curreri) + 15h Th (invités)
Curreri :
3h : esthétique, éthique... écologie des études littéraires
texte proposé : Jean-Marie Schaeffer, Petite écologie des études littéraires. Pourquoi et comment étudier la littérature?, Vincennes, Thierry Marchaisse, 2011, 124 p.
3h : histoire des idées
texte proposé : Marc Angenot, L'Histoire des idées, Liège, PULg, 2014, p. 49-123.
3h : sociologie de la littérature : d'Antonio Gramsci à Jacques Dubois
textes proposés : Jacques Dubois, Stendhal une sociologie romanesque, Paris, éditions la découverte, "textes à l'appui / laboratoire des sciences sociales", 2007, p. 170-194 (cf. http://hdl.handle.net/2268/130005) ; Stendhal, La Chartreuse de Parme (1839), édition de M. Di Maio, Paris, Gallimard, "Folio Classique", 2004.
6h : fiction, propagande, témoignage, réalité
texte proposé : Luciano Curreri, Fiction, propagande, témoignage, réalité. Cinq micro-essais sur la représentation de la guerre civile espagnole en Italie, Roma-Macerata, Quodlibet, «Elements», 2017 (ebook : https://www.quodlibet.it/libro/9788874629916 )
invités : Jacques Dubois... Jean-Pierre Bertrand, Daniel Delbrassine, Laurent Demoulin, Nadine Henrard, Adrien Mathy, Nicola Morato, François Provenzano, Gerald Purnelle.
domaine : sociologie de la littérature ; interdisciplinarité et cultural studies ; histoire des idées ; recherche documentaire et bibliographique ; littérature de jeunesse ; écriture créative ; histoire littéraire et histoire de la littérature ; littérature comparée ; humanités numériques ; littérature et médias ; littérature populaire ; littérature, art et philosophie ; génétique et ecdotique ; littérature et linguistique ; rhétorique et métrique ; texte, paratexte, hypertexte, architexte.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
15h Pr
L'objectif poursuivi par le cours est de préparer les étudiants à la réalisation d'un mémoire de maîtrise, par une initiation au questionnement et à la rédaction scientifiques. Plus spécifiquement, le cours "Introduction à la recherche en études littéraires" met à l'épreuve les compétences suivantes : lecture compréhensive d'une contribution importante dans un champ disciplinaire particulier, à partir d'un texte scientifique librement choisi dans une liste distribuée ; situation de cette contribution dans un état de l'art, construction d'un point de vue personnel, distinct de celui du chercheur étudié, et orienté par une problématique originale.
À partir du texte choisi, l'étudiant identifie une piste de prolongement possible (10.000 signes, espaces comprises, accompagné d'une bibliographie non comptabilisée dans les 10.000 signes) et élabore un plan de recherche argumenté, en convoquant au moins deux autres références autorisées sur le sujet.
L'étudiant respecte les règles typographiques de la rédaction scientifique en vigueur dans la discipline concernée.
Savoirs et compétences prérequis
LITT0004-1 - Introduction aux grandes littératures occidentales
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Différents travaux (lecture, exercices d'expression orale et écrite, synthèses) visant la compréhension globale et détaillée de textes. Méthode interactive.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
A+.
Adaptations organisationnelles liées au contexte sanitaire
Enseignement à distance
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Cf. contenus du cours
Modalités d'évaluation et critères
Vous trouverez ci-dessous les modalités d'évaluation envisagées pour les examens en présentiel et à distance ainsi que celle souhaitée en cas de session hybride. En fonction de l'évolution sanitaire, la modalité choisie vous sera communiquée au plus tard un mois avant le début de la session d'examen.
Toutes sessions confondues :
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes ) ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation orale ET travail à rendre
- Si évaluation en "hybride"
préférence en distanciel
Explications complémentaires:
Travail écrit et examen oral (sessions)
Stage(s)
non
Remarques organisationnelles
Mardi, 11h00-12h00 (local à réserver)
Mercredi, 10h00-11h00 (local à réserver)
Contacts
Luciano Curreri (6h) : mardi, 10h00-11h00
04-366 53 66 ; luciano.curreri@ulg.ac.be